她走到一塊兒進班，不繞到西邊去了，剛走幾步，她卻繞過去了。當我進班三、四分鐘後她也走進班，臉上還是一如既往地平靜，坐到我的後面。

上午每次下課，我都扭過頭去看保兒，她也知道我同時也在用餘光打量她，只是她再也沒有抬頭與我對視過。

中午我躺在所租的小屋裡睡午覺，一覺醒來感覺一陣失落，世間單調煩躁，又昏昏睡去，反覆幾次後，就閉著眼在床上想，想到一種蛤蟆生活在沙漠裡，一生有百分之九十五的時間在沙底下睡覺，只有下雨的時候匆匆爬出來*、生殖，之後又鑽入沙下，等待著下次下雨或者不再醒來。這種蛤蟆像油紙一樣地薄，是缺乏營養和鑽沙堆的證明。

下午進班時快遲到了，雪瑩問：“你今天咋來這麼晚？”

我說：“在租的房子裡看書。”

她說：“你這幾天學習態度大為改善，看得出來。”

“這是我坐前面來的目的。”我笑了笑。

“在哪兒坐不都是一樣嗎？”她也笑道。

“在前面更能感受老師和同學的目光。”我順便把頭扭大點角度，把蒙也包括在目光之內接著說：“這兒的人比我學習好，我應該多領會領會。”

這時冬輝碰碰我說：“老師來了。”

我轉過身來，冬輝小聲說：“你真有魅力，以前雪瑩常跟樺楠與我說話，看現在多關心你。”

我說：“因為我才來，我這人就這樣，起初給人的印象比較好，在後面時常跟小玉說話，現在坐在她右邊，雖然只隔著過道，卻很少說話了。”

我就趁老師不注意給小玉一張紙條，上面寫道：

小玉：

我真不該換位到前邊來，實際上只要想學習，坐在哪裡都一樣。

夢

小玉伸手接過後，給我回了一張：

夢江秋雁：

你聽過這樣一句名言嗎？長的賴並不是你的錯，但你跑過來嚇人就不對。

玉

下午放學後，我與保兒一起到外面一家飯館吃飯，我勸保兒讓他也開始好好學習，現在離高考還將近兩個月的時間，以我們的智力，能投入進去就能勝利。

保兒說這都是家長需要的肯定，他們並不知道具體的是什麼。社會對大學評價好，他們就讓上大學，假如社會對大學評價不好，他們則千方百計地避免孩子上大學，儘管大學還是同一個性質。

我力圖讓保兒明白，我們可以自由地發展，但只有我們上過大學後，社會才給予一個肯定，當然不上大學也能一樣，可是得到社會這個沒用的肯定後，我們發展的空間會更大，基石也更大。

後來我們誰也沒說服誰，這是認識以來的首次不快，在上晚自習時，我給保兒寫道：

就讓我們犧牲這兩個月吧，即使你不犧牲，我也正在犧牲，我想最有意義的生活也是犧牲，只是價值不同。

這次我沒有讓蒙接著往後傳，我把紙條揉成一團揚著手，朝後看著保兒，保兒很容易看到了我，我就扔了過去。

雪瑩問：“你咋不讓人傳了？”

“這是加急信件，需空遞。”我笑著說。

蒙後面的樺楠也對我說：“我以為你抬起手是要砸蒙呢？”蒙微笑了一下，只有樺楠才會這樣說話。

聽別人說非典快要到天中了，到處都在消毒。四月二十一那天，陰曆三月二十，班裡傳著一份預防非典藥方：太子參15g，蒼朮10g，霍香10g，大青葉10g，蘇葉10g，佩蘭10g，二花10g，連堯10g，貫眾10g，葛根10g。雪瑩從她們桌子上傳到我們桌子上，我與冬輝抄後又往左傳去。過了好大一會兒，蒙在後面拿筆碰了我一下，我以為是她又傳過來讓我們看，我扭回身，她遞給我一本同學錄。

同學錄是樺楠的，我翻看蒙在上面寫的是：我是一個性格內向且思想複雜的女孩、、、、、、

我也就順便略帶誇張地寫幾句，猛然想到如果是蒙的同學錄，我該寫些什麼呢？

我會寫你為什麼叫蒙呢？其實你留給我的印象就像初生的知了一樣清新。

每到暑假，我起得很早去林間捉知了，這時天上沒有太陽，只有一顆啟明星和早已明亮的天空。樹上會有剛蛻完殼的尚不會飛的知了，就這樣我輕輕地把它捧在手中，嫩嫩的，黃黃的，像捧著天空的星子一樣。

在我童年的一個早晨，滿地都是露珠，我發現東方一顆星子一閃一閃地在動，我跑去問奶奶，奶奶說那是啟