佑緊緊握著每一位留在艦上的同伴的手，走到容尚謙面前時，他的心思多少有些沉重，當年首期三十位一同赴美的同伴此時只有他們倆在此話別了，確實有些不捨。他用力握了握容尚謙的手，沒有說話，但大家心中都明白，一個艦上，一個艦下，將來很難說什麼時候能見。

在後學堂，詹天佑主要教授英語和測繪兩門課程。在教學過程中，他幾乎將耶魯大學教授們教授他的方法都用到了，因為，講課深入淺出，很受學員們歡迎。有一次，何如璋親到後學堂視察，沒有預先通知，聽了詹天佑給學員們講測繪的一堂課，感到非常滿意，課後對他說：“天佑啊，你不愧為美國著名的耶魯大書院的畢業生啊，我們大清國太需要象你這樣有真才實學的人啊。”

詹天佑半彎著腰說：“大人過講。天佑不敏，還望大人多多指教。”

何如璋指著詹天佑對同行的官員說：“詹教習從花旗國回來，就很懂大清國規矩。看來以前人們說往花旗國肄業的幼童忘記了大清國規矩是不對的呀。他們說，這些喝了洋墨水的人不知道謙虛，人家表揚了他就會欣然接受，你看詹教習不就很謙虛嗎？”

詹天佑陪著小心說：“哪裡哪裡，大人過講。”

有了這次經歷，詹天佑從此與大清的官員接觸時也就更加小心了。

當詹天佑從揚武艦調任福州馬尾船政後學堂教習時，一件危及清朝江山的歷史事件發生了。1883年12月法國與清政府在越南境內發生衝突，爆發了中法戰爭。清政府自從兩次鴉片戰爭失敗後，一直無意與西方列強開戰，在戰爭初期，駐守在廣西和越南境內的清軍因為守將退守，處處被動，頻頻失敗，清政府透過各種途徑希望議和，法國政府藉此提出非常嚴苛的談判條件，議和談判陷入僵局。1884年2月法軍侵入中國通往越南的重鎮鎮南關，激起中國軍民的憤怒，法軍焚燬了鎮南關。3月再次侵犯鎮南關時，遇到老將馮子材率領的清軍奮勇抵抗，清軍乘勝追擊，大敗法軍，贏得鎮南關大捷。法軍的失敗使法國政府內閣倒臺，而且對清政府談判的籌碼也大大減少，本來清政府可以藉此鞏固勝利成果，但清政府朝野求和之心更切，甚至李鴻章也認為清政府需要一個和平建設時期，對議和抱有幻想，提出了乘勝求和的主張。可是法軍不甘心，從陸路無法取勝，密謀打擊清政府正在建設的水師，蓄謀消滅福建水師，以鎮懾清政府，企圖以武力配合外交訛詐來迫使清政府答應其提出的各種條件。1884年7月中旬，法國海軍中將孤拔率艦隊以“遊歷”為名，駛進馬尾軍港。　。。

馬尾硝煙（2）

馬尾又叫馬江，是福州閩江下游的一段，馬尾港是福建水師的基地。法艦的突然到來，引起了當地軍民的警覺，各界紛紛提出應將法艦驅逐出港，但當地官員包括欽差大臣、閩浙總督、船政大臣、福建巡撫和清軍將軍都接到朝廷訓示，要求不能激化矛盾，對法軍的挑戰保持克制，以免影響兩國和談，為此閩浙總督何璟、船政大臣何如璋等，深恐得罪法軍，影響中法“和議”和列強“調解”，不但不施防範，反而舉行隆重的歡迎儀式，對法國艦隊以“友好的接待”。並“嚴諭水師、不準先行開炮，違者雖勝亦斬”。甚至禁止港內水師艦隻移動，免使法軍產生疑慮。法艦在大清國的馬尾水師基地自由活動一個多月，明眼人一看，就知道海上一戰不可避免，很多水師將官已作好決一死戰的決心，大家紛紛給親友寫信，表達心中的擔憂。“揚武”留美回國練習生七品軍功黃季良給在上海生活的父親寫了一封情辭懇切的信，並自畫一張畫像，準備作為永別的留念，信中寫到：

……。望父親大人勿以男為念，惟兵事究不可測，男既受朝廷豢養之恩，自當勉盡致身之義，猶記父親與男之信，囑以移孝作忠，能為忠臣即是孝子等語。男亦知以身報國不可遊移膽畏，但念二十五年罔極之恩未報，於萬一有令人嗚咽不忍言者，男日來無刻不思親，想親思男愈切也。爰將平日繪成之貌，寄呈父親見之，如男常侍膝前矣……。

黃季良是第三期赴美幼童，他幼年喪母后，和二哥黃仲良跟著父親從老家番禺（今廣州）到上海艱難謀生，14歲時遠涉重洋去美國留學，他的二哥黃仲良先他到美國，一百二十位官派赴美幼童中，他一家就有兩人。當他含淚給父親寫信、一筆一筆畫出自己的肖像時，他已經看到了最險惡的結局。

詹天佑作為後學堂的教習，也非常為馬尾港的形勢擔憂。可是，他根本無法見到那些在揚武艦上服務的留美同學。上課之餘，他時不時地一個人跑到後學堂的高坡上遠望馬