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讓秦川很是奇怪的是，約翰霍普金斯大學醫學院的中國留學生數量及其稀少。∽↗頂∽↗點∽↗小∽↗說，在他的這個年紀裡面就只有他一箇中國人。秦川后來才知道，美國正規的醫學院有三分之二根本不招手外國留學生，剩下的三分之一，也是以加拿大等國的留學生為主。中國人到申請攻讀美國醫學院的可能微乎及微。如果不是斯凱福，秦川根本沒有機會進入約翰霍普金斯醫院就讀。雖然秦川對這個機會並不是很看重。

中國人的地域觀念很強，別說在國外，即便是在國內，任何地方都可見同學會、老鄉會之類的地域性團體。國人希望透過這種地域性聚整合一團，才面對他們可能會面對的各種困難。到了國外，中國人更容易抱成一團。他們會很自然地形成一個小圈子。

身處異國他鄉，聚集在一起，確實可以找到一種遠離故土的慰藉，也可以在遇到困難的時候得到可能的幫助。但是這種抱團的行為也會變成一種封閉。讓人很難接受別人，也喪失了獲取珍貴友誼的機會。更自動的放棄了一些機會。

秦川對這種身處異國他鄉的生活非常適應。擺著書包，悠閒地走入校園。

“秦，如果不看你的頭髮和你的膚色，我很是很難看出來你是中國人。”史派西看到秦川之後追了上來。

秦川抓了抓腦袋：“我不知道你這句話算話恭維我還是在諷刺我哩。”

“當然是誇獎你。你跟一般的中國留學生不大一樣。你比他們更自信。你看，醫學院的普通學生都是行履匆匆，但是你這個拿到全年級唯一全優的學霸卻悠閒得像個旅客一般。老實說，你們中國人應付考試是不是有什麼不傳的秘法？”史派西開了玩笑。

“你都已經說了。既然是不傳的秘法，我怎麼還能夠傳授給你呢？非常抱歉，這秘法，傳女不傳男。”秦川笑道。

“什麼叫傳女不傳男？”史派西很是疑惑。

“因為這種特殊的功法只有男女搭配才有用。”秦川突然覺得跟一個文化不同的外國佬幽默是一件非常困難的事情。

史派西顯然還是沒弄明白，什麼方法還要男女搭配才能夠傳授呢？不過秦川已經不像白費唇舌去跟這個有些中二的國外少年解釋了。快步往教室走去。

史派西連忙追了過去，這個中國留學生酷酷的。總是有一些有趣的奇怪的言論，讓他感覺非常稀奇。

“秦。早上好。”

秦川走進教室的時候，吉莉安.雅各布斯竟然主動地跟秦川打了個招呼。有才華的小青年走到哪都是受歡迎的。

“吉莉安老師，早上好。”秦川也很習慣地也吉莉安.雅各布斯打起了招呼。

跟國內的老師一樣，美國的老師也同樣是更喜歡學習成績優秀的學生的，而且秦川沒有中國學生那種死讀書的劣習。在一些問題上有著自己獨特的觀點。這一旦是讓吉莉安.雅各布斯對秦川靈驗相看的原因之一。

“秦，有沒有興趣當我的助教？”吉莉安.雅各布斯問道。

“我可以麼？”秦川自然不是擔心自己的水平，而是擔心自己的學生身份。助教在美國大學教育中扮演著十分重要的角色。在一些有名氣的大學裡，教授們的工作主要集中在研究及指導研究生上面。很多大學本科的課程實際上是由助教擔任。由於關係到大學教學的素質和聲譽，所以美國大學在選擇助教時十分謹慎。一般說來，第一年留學的研究生成為助教的機會較小，因為校方無法在申請者赴美前瞭解其英語溝通能力。而且對於醫科來說，中國學生幾乎沒有可能申請到助教工作，因為國外的醫生主要是私人開業，收入很高，本國學生早就把名額佔滿了。

“當然可以。這要看你的個人意願。如果你同意，我可以去跟校方提出來。”吉莉安.雅各布斯笑道。

“當然。我非常樂意。”秦川滿口答應。雖然秦川並不需要靠兼職來分擔高昂的費用。但是擔任助教也是一個非常難得的學習機會。

秦川來到這裡之後。已經打消了快速將兩年的醫學基礎完成，快速進入到醫院進行見習的打算。對於秦川來說，這種系統的醫學院基礎理論學習反而比在醫院見習更為重要。因為秦川根本不缺乏獲取實踐經驗的機會。本身他便已經在最繁忙的急診科工作一年，有過豐富的實踐經驗，其中不乏腦外科的高難度手術。而且在【天才名醫】系統中，秦川