對待

同樣從窗外看，有的同學看到的是滿地泥土，有的同學看到的是萬點星光。面對同樣的大學環境，如果以悲觀失望的消極心態，看到的自然是滿目蒼涼、了無生氣；如果以積極樂觀的陽光心態，看到的自然是星光萬點、一片光明。心態決定命運，不抱怨，不埋怨，以樂觀向上的態度用心觀察大學生活的真、善、美，便會成就美麗的大學人生。不拘泥於失敗的小節，不止步於悲觀的心境，用行動證明自己，你也可以成為塔裡一顆耀眼的明珠！

光環效應：用能力證明你也可以成為學校的標籤！

我就讀的大學並不是什麼名牌大學，甚至在北京也沒有名氣，因此許多校友在畢業找工作時，沒有信心，他們覺得自己少了一塊“敲門磚”，更有一些已經畢業的學長學姐私下交流時，有的甚至提到，工作以後他們都不願意提及自己的母校，因為很多同事都不知道這樣一所院校。

當時的我，覺得很悲哀，自己千辛萬苦考到北京的大學，本來以為自己從此能進入新的跑道，能在未來搏一把，可是沒想到最終竟是這樣的結果，有點失望。

但是，幸運的是我並沒有放棄，沒有被學長們的“危言”嚇住，而是抱著一種試試看的心情從大三起，找到一家圖書公司開始實習。有了在小公司的積澱，一年以後當我正在考慮是繼續留下來還是到外面去尋找更廣闊的天地時，老闆主動找到了我。他對我說：“原本以為你和其他學校的學生一樣，只想把你當一個普通的實習生看待，但是這麼長時間以來，你的努力我看在眼裡。你很用心也很聰明，我知道這裡的池塘太小，留不住你這條大魚，我有個朋友在一家大公司，我很願意介紹你去。”

就這樣，我的老闆把我介紹到一家更大、更專業的公司，在這裡，我則是得到了更多的鍛鍊，也奠定了我事業的基石。

前些日子，我回到母校給學弟、學妹們做講座，老師曾經這樣把我介紹給他們：“今天特別請到了咱們學校的優秀畢業生林少波學長來為我們介紹大學生應該如何做好自己的職業規劃……”

在講座中，我曾經這樣對學弟學妹們說道：“我們沒有必要因為自己就讀的大學沒有名氣而羞愧，再不好的大學也有成功人士，清華、北大畢業的學生可能沒有工作。我們不應該讓學校的名氣牽著走，作為學校的一員，我們有責任、也有能力成為學校的驕傲！”

心理學上有個著名的理論叫“光環效應”，又叫“暈輪效應”，是指人們對他人的認知判斷首先是根據個人的好惡得出的，然後再從這個判斷推論出認知物件的其他品質的現象。這個原理同樣適用於大學和每一位同學身上。在校外的人員看來，每個學生的形象就代表著學校的形象，如果你很勤奮，那麼他人對整個學校的認識就可能是好的；反之亦然。每一個同學都是學校的一員，也都代表著學校的整體形象，今天就讀的大學是不是名牌大學並不重要，如果透過你的努力，能為學校貼上“名牌大學”的標籤，那才是真正值得驕傲的！只要你是一隻雄鷹，無論你生在鷹巢還是鳥窩，總有一天你能展翅翱翔！

路標6：同學（4）

光明思維：用你的積極情緒感染身邊每一位同學

陽光是世界上最純粹、最美好的東西，它驅除陰暗，給人溫暖。如果你內心是一團火，就能釋放出光和熱；如果你內心是一塊冰，就是化了還是零度。內心充滿熱量，才能釋放熱量。世界上的事物都有光明與黑暗兩方面，我們應該著眼於光明的一面，這樣，事情才會朝著積極向上的方向發展，這便是光明思維的力量。

美國成功學大師拿破崙？希爾在對美國最有作為的人的採訪中發現，成功的一個十分重要的因素就是“思維積極”，他們認為這個世界十分可愛，人生中有許多值得追求的東西。如果一個人總是抱怨，總是看到事物的黑暗面，那麼這個人的思維是相當消極的。光明思維就是當我們身處於逆境中時，要在困難中看到光明的方向。顧城說得好：“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”

林語堂曾說過：“面向陽光，陰影總在你身後。”大學生活雖然看似單純，但絕非一帆風順的。再好的學校，一定也有它不完善的地方；再好的老師，也有不足之處；再好的同學，也有吵架鬧彆扭的時候。人生就是一部充滿悲歡離合的變奏曲，關鍵是你如何去面對。從一定程度上講，擁有什麼樣的心態，就會擁有相應的人生。大學生活也是如此。

如果你擁有一種積極向上的心態，你每天的生活就會鬥志昂揚，看到一些不好的事情，