個英語專業畢業的大學生來才有所改變。

在校長的計劃正式執行後，龍鑌的成績迅速提高，在高二上期學校的全縣統一期末考試中，龍鑌只花了規定時間的一半就做完了全部題目，而且他的總分已經超出山城一中的第一名有二十分之多。整個十二中全校學風也發生了明顯扭轉，學校的整體成績比往年提高一大截。不少家長髮現自己的兒女成績變好了，回到家後也比以前懂事了，常常主動的做家務活， 當得知了這一切竟然是小龍鑌間接造成的結果後，有的竟來到學校，當面向老師和龍鑌表示感謝。

高中二年級期末，十二中在全縣的會考中，名次由以前的倒數第一上升到了僅排在一中、二中、三中和八中的後面，位居全縣第五。這是一個了不起的成績，破了十二中自建校以來的天荒。這一年，比龍鑌高一屆的高三學生共一百七十人參加高考，居然有十六個人上了本科線，三十七個上了大中專分數線。要知道，這對於這所偏僻的農村高中來說，是一個多麼了不起的成績！學校辦公室的牆上掛滿了學生和學生家長送來的表示感謝和敬意的錦旗、匾額，密密麻麻的，令學校的全部老師個個喜逐顏開。教委也特地發通報進行表彰。

題海戰術的初見功效，令校長欣喜若狂。畢竟這是校史上光輝的一頁