你從我手裡拿過幾個資料夾。

我感激地說：“謝謝指導。”

你說：“這些都是什麼呢？”

我說：“是汪指導剛發的，聯賽友隊的選手資料，汪指導讓我們抽空都看看，大戰在即，要知己知彼，瞭解對方的心裡弱點和技術短板，在臨場比賽時，有針對性地採取正確的策略。”

你說：“給你們每個人都發了？”

我搖頭，說：“不。汪指導說，最近一段時間，就是我和s成績相對穩定，就只給了我們兩個這些資料。”

你說：“你打算都抱回去看嗎？”

我點頭。

你左右看了看，你輕輕搖頭。

我睜圓了眼睛：“難道，不用看嗎？”

你笑了一下，你伸出一根手指頭，放在嘴唇上，做了一個“噤聲”的動作。

（二）

指導辦公室。

我們把資料放在了你的辦公桌上。

我們各自拿了一兩份在手裡看。

我說：“哇，好詳細的資料，不知道汪指導從那裡挖掘出來的。”

我指點著其中一份資料說：“您看，這個男生，名叫黃俊。是我們比賽時的主要對手。”

你接過那份資料，仔細看了看。你說：“嗯，表現非常好。但不夠穩定。”

我說：“是的。我和他交手過兩三次，他在一路領先的時候，發揮總是非常好，越打越有感覺，但是，一旦落後，就會發生明顯的波動，常常會求勝心切，操之過急，失誤就會越來越多。尤其是在反覆領先、落後之後，他自己就會亂起來。如果我們兩個分工，一直咬著他，讓他一會兒領先，一會兒落後，一直咬到末尾，始終給他施加壓力，他就會越來越亂，最後失去控制，甚至完全喪失水準。”

我遞給你另一份資料，我說：“而這個瘦一點的男生，他叫。。。。。。”

這時，我看到你的神情，我停下不說了。

我說：“我分析得不對嗎？”

你搖頭。你說：“唯心，請你記住，在任何比賽裡，你永遠只有一個對手，那就是你自己。”

你說：“你只需要戰勝自己，不需要打敗他們。”

（三）

我再次問你：“那麼，這些資料，我就不用看了嗎？”

你搖頭。你說：“不。要看的。”

我說：“如果不去考慮利用他們的缺點，為什麼還要看這些呢？”

你笑了一下。

你說：“可以從他們的缺點中來反照自己的缺點。”

你說：“如果你要採取什麼針對性的對策，我建議你，不要抱著想讓對方失敗得更快、更慘的心態來採取對策，而要抱著幫助對方認識自己弱點，改進自己弱點的心態，來採取競賽策略。”

你說：“也許兩個策略是完全相同的，但是出發點不同，其中的區別就很大。”

你說：“唯心，你要明白，做任何一件事，你的動機是要害別人失敗，還是要助別人成功，事情的結果，將會是非常不同的。”

你說：“每次比賽前，我們都會和對方握握手，是吧？”

我說：“是的。”

你說：“這就是說，我們應該透過比賽，向對方伸出援助之手。透過比賽，讓彼此的缺點都得到改進，讓彼此的水平都得到提高，讓彼此的快樂都得到增進。”

你說：“應該讓他們透過和你的這次接觸，瞭解自己的弱點所在，促進他們彌補缺陷，趨於完善。”

你說：“而另一方面，你也應該握住對手的援助之手。透過他的攻擊與挑戰，認知自己的弱點所在，判斷清楚改進的方向。”

你說：“唯心，所有的對手都不是你成功的障礙，而是成就你成功的老師。是比教練更好的老師。”

你說：“他們是幫助者，不是爭奪者。”

你說：“而你，去參加比賽的時候，也要始終抱持著幫助大家的心態，而不是搶奪冠軍的心態。前者是天使心態，後者是強盜心態。”

你說：“我可以接受你丟掉冠軍，但是不願意看到你，內懷一顆強盜的心。”

（四）

我聽了你的話，深深感覺到震聾發聵，以前從來沒有人這樣教導過我。

但是，我也深感迷惑。

我不解地說：“那，指導，我到底該怎麼來設計比賽時候的打法呢？”

我說：“完全不管他們怎樣，照自己原