藝術的豐富變化為代價，成就了文明傳播的最強大載體。此，秦篆之歷史效用也。

“好！老夫認同！”李斯欣然拍案了。

三日之後，程邈的方略呈到了皇帝案頭。由於始皇帝對書法不甚了了，李斯親自帶著程邈覲見了皇帝，分別做了一番備細說明。皇帝聽得興致勃勃，問程邈何以實施？程邈稟報說：“小篆乃官制文字，非功力深厚者不能成其章法。臣擬請丞相、奉常、太僕三人大筆，各作一篇頒行天下，以為規範，如同度量衡之法定器量，可否陛下定奪。”始皇帝立即欣然拍案：“好！屆時多刻一幅，朕掛在書房好好揣摩，也學他一手書法！”李斯與程邈不禁大笑起來。程邈又稟報說，隸書創制，他要特請一人襄助，敢請陛下允准。始皇帝笑雲：“延攬書家本是御史職責所在，要朕說話麼？”程邈說：“此人才具赫赫，只秉性乖張，對秦政多有非議，故此先行稟報。”始皇帝一陣大笑：“罵幾句秦政有何要緊，只要他願為天下做事，朕親自見他聽他罵又有何妨！”

紅日升上了涿鹿山峰巒，王次仲師徒開始了一如既往的晨書。

山崖下，一個壯實的少年一邊費力地攪和著石坑裡的紅色物事，一邊高喊著：“老師，朱墨好了——”喊聲迴盪山谷，山崖旁的小道上走來了一個鬚髮雪白的老人，布衣竹杖步履輕健。老人大步走到石坑前，竹杖在大石啪嗒一磕，手中的竹杖陡然一變，杖頭鬃毛勁直飄飛，幾類長大的馬尾散開空中。看了看石坑中亮汪汪的汁液，老人嘉許地一點頭：“小子有長進，墨色正了。”又抬頭看了看頗為光潔的玉白石崖，“小子石工本事尚可，沒白費工夫，這石崖打磨得好。”少年高聲笑道：“老師要奇文留天下，能沒有一方好山麼！”一邊說一邊搬來一隻陶盆，利落地用大木勺將石坑中的物事舀滿了一盆，快步端到了山崖旁邊的木架下，又搖晃敲打了一陣丈餘高的木架，轉身一拱手道：“老師，梯架穩當無誤！”老人一點頭，杖頭伸入石坑，那勁直飄飛的一大片散亂鬃毛立即團成了一個油亮鼓盪的紅包。趁勢一提一甩，石坑中一片漣漪盪開，老人也大步走到了山崖下。少年興沖沖道：“老師，今日寫甚？”老人道：“小子想學甚？”“八分書！”少年毫不猶豫地回答。老人悠然一笑：“也好，今日八分書，留給天下一篇檄文。”

少年頂起了陶盆。老人走上了梯架。長大沉重的竹杖大筆伸出，卻平穩得沒有一絲晃動。老人大筆在玉白石崖上橫空一劃，一道平直舒展的硃紅色立即在石崖展開。崖下少年一聲高喊：“燕頭雉尾！簡略徑直，八分即止！好！”架上老人也不說話，又奮力劃得一筆，長大的竹杖筆頭便伸到少年頭頂的陶盆中吸墨。老人抬筆，少年便飛步取墨，頂來陶盆在木架下等候。如此大筆縱橫間歇，堪堪兩個時辰，老人才下了木架。

“秦為無道，虎狼殘苛，譭棄書道，摧我文明，天道昭彰，安得久長！”少年高聲唸誦了一遍，跳腳拍掌歡呼起來，“老師萬歲！大文萬歲——”

“萬歲？只怕老夫也是第二個程邈。”老人搖頭淡淡一笑。

“老師！這篇石崖文定會傳遍天下，得取個名字也！”少年兀自興致勃勃。

“小子且說，何以能傳遍天下？”

“字好，八分隸書！文好，言天下之不敢言！”

“說得不錯，取何名頭啊？”

“王次仲討秦檄！”

“秦何負天下，得次仲檄文討之也！”突然，一陣大笑在山谷迴盪開來。

“你是何人！”少年一個箭步，橫身山崖旁邊的道口。

“你是……程？程邈！”老人回身，直愣愣盯著山道上的來人。

“次仲兄！程邈來也——”

一個老人丟開了竹杖大筆。一個老人丟開了背上包袱。兩老人幾乎同時驚喜地叫喊著雙雙撲來，緊緊地抱在了一起……兩人顧不得品評石崖書文，也全然忘記了手邊筆墨與行頭物事，你拉著我我拉著你便抹著老淚興沖沖去了。及至少年揹著包袱抱著大筆趕回到山崖後的林間茅屋，兩位老人已經坐在大樹下大碗開飲了。這一飲，從正午到暮色，從暮色到月色，從月色到曙色，又從曙色到月色，竟是無休止了。日夜唏噓感慨，到第三日暮色時分，大樹下的兩位老人躺倒了，茅屋前的少年也呼呼大睡了……

程邈與王次仲的結識相交，有著常人難以體會的特異坎坷。

王次仲是燕國上谷郡人，祖上曾是燕國王族支脈。燕易王之後，燕國權臣子之當政，逼燕王噲禪讓，以致燕國陷入大亂。在那場動亂中，次仲祖上追隨了