面的史實遠比作者的觀點重要。並且，觀其史實也要帶上解剖鏡，笑眯眯地看，絕對不能被他們的“之”“乎”“者”“也”唬住，以為他們說得越難懂，就越正確。

讀史不是為了復古，更不是為了弄一肚子掌故，然後盲目崇拜、四處磕頭拜祖上香。

史學從根本上說就是人學；而歷史也都是由人來推動的。

時代雖然在變，而人性卻總在重複演繹著極其類似的“人間喜劇”。我們現在所經歷的一切，N年之後，也是歷史。

讀史應該是手持歷史這把照妖鏡，照出歷史上那些統治者、陰謀家的醜惡嘴臉和陰謀詭計，讓我們上路時能夠輕輕鬆鬆；或者，是把史書當成哈哈鏡，照出那些人的可笑處，照出人性的可笑處，照出自己的可笑處。

那麼，史料浩如煙海，應如何選擇呢？

嘿嘿，司馬光這部跨度巨大但歷久彌新，酷到不可思議的《資治通鑑》，當然就是不二選擇啦。

可惜，《資治通鑑》文言文難懂不說，就算是有譯文，仍很龐雜。而且，今古語言表達習慣的差異，也阻礙了我們享受這一文化寶藏。眼下的快節奏生活則是我們親近這麼一部龐然鉅著的又一大障礙。

因此，區區不才，力圖將《資治通鑑》中最震撼人心、最精華的部分用當下流行的語言，按故事發展的順序，輕鬆、幽默地呈現給大家。去掉那些板起臉來嚇人，吊起臉糊弄人的玩意兒，保證不說套話，只說實話。

如前所說，讀史不是為了無限拔高歷史，從而築起知識壁壘，以此來孤芳自賞或者禁錮、愚弄人民。讀史恰恰是為了要解構歷史、重建歷史，以當下的平常心，冷眼洞悉歷史上的那些明明滅滅，為將來的光明打下一點點基礎。

熟讀本書，不但有助於我們瞭解中國的歷史，更有助於我們瞭解中國的各色人公，洞察“中國式”奮鬥的最佳途徑。它能讓學生考高分、職員快升遷、商人發大財、夫妻更和睦、家庭更幸福，實乃家居、旅行，求學、上進之必備良品。若讀者在看完此段後的三十分鐘內馬上購買本書，還會有更大的奇效。

什麼奇效？

能立刻把這本書帶回家躺在床上讀，不用站在書店的書架前腰痠腿痛地讀了^_^。

多麼神奇啊！

一句話，如果歷史是個被人打扮了無數次的女明星，那麼，咱們這次就一把撕掉她的*布，拼了，讓她玩“卸妝”。

既然不是個讓人賞心悅目的美女，就老老實實當個諧星好了，至少也要逗我們開心才行。

希望《謀說資治通鑑——縱橫天下》能有一點點這樣的效果。

1。一根傻大木的功效（1）

秦國很長時間內都不是個特別讓人瞧得起的國家。

硬要攀關係的話，秦的發源也能和三皇五帝掛上鉤。秦的國姓“嬴”還是舜帝賜給他們的。可是，自秦立國到秦獻公去世，秦國在諸國中的地位始終不高。

先不提黃河、崤山以東的六個強國，就連淮河、泗水流域的十幾個小國也都勢頭很旺。而和秦國接壤的楚、魏兩國更是對秦國虎視眈眈。更令秦國惱火的是，那些國家還把秦國當成蠻荒之地的野蠻一族，共同鄙視之。

據傳，王城洛陽的老百姓賭咒發誓的時候都這麼說：“我我，我沒偷你東西，誰要偷你東西誰就是個王八蛋秦國人！”

“喂，不能講髒話？”

“好，誰偷東西誰是王八蛋！”

更離譜的是，連各國諸侯聯合會盟都沒有秦國的份兒。

這絕對是個奇恥大辱。

秦獻公的兒子秦孝公即位時面臨的就是這麼一個處境。

他即位那年是公元前362年，才剛剛21歲。

21歲，還是個青春得可以做很多蠢事的年齡：曠課，遲到，上課說話，考試作弊，搞大女朋友的肚子，搞大別人女朋友的肚子，等等。

要是現在，秦孝公應該是個大四的男生，正在為自己考研失敗而發愁；或者正琢磨怎樣在畢業論文上造點假，以便自己能省出大量的時間去找工作。

當然，如果真的是秦孝公的話，他還可以讓手下的太監們替他做實驗。

不過，身處兩千多年以前的秦孝公所考慮的，和現在大學畢業班的男生們截然不同。

雖然他沒有就業壓力，但也絕不輕鬆。

除了在找女朋友方面他可以長出一口氣之外，其餘的景況則可以讓他不停地重複“倒吸一口涼氣”這個動作，直到他的胸膛