不及了，他們就買回十幾只半斤左右的架子雞養著，他們還抓了二隻小豬來養。這樣，安家的事總算全了。

學語言的本領是上帝創造人時就定好了的，它植入人的基因。田智明的孩子剛回鄉下時，一句壯活都聽不懂，他們也不須刻意去學，一年以後，他們在不知不覺中能流利地說壯話了。他們有了自己的小夥伴，熟悉了農村的一切，他們已是地地道道的農村仔了。

鄉下的小孩缺衣少食，上學時有的還要帶著弟妹進教室，放學後要幫大人做很多事情，煮飯、洗衣、打豬草，此外還要餵雞餵豬，放鴨，上菜地，十二三歲還要挑水，星期天，十三四歲的初中生就可以下地和大人們一塊幹活，每天可掙三四個工分。孩子們的生活雖然如此艱苦，但他們也有他們的樂趣。晚上坐在榕樹下乘涼，聽老人們講古講怪；月光下孩子們分成兩幫玩打仗的遊戲，白天女孩們跳房跳繩，男孩們打駝螺打飛尺，頑皮的男孩上樹偷果，瞞過大人炒米，偷拿家裡的紅薯、芋頭和夥伴們在野外打紅薯窯，更有趣的是捉鳥捉鼠，捉魚養鴨。

當地有一種灌木，把它根搗爛，放在清水中反覆搡洗，把纖維洗去，就可得到黃色的，非常粘的粘膠。用新砍下的竹子，取外層破成細細的，長五到八寸的細篾絲，裹上粘膠，插在鳥兒常落腳的地方，鳥兒的翅膀被粘�