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第20部分

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20世紀30年代大中學校經濟狀況(7)

1921年10月,全國教育聯合會第七屆年會在廣州舉行,提出了改革學制的新方案,這時創辦的執信中學首先試行;取得經驗後,###即於1922年正式頒佈全國施行,通常稱為“壬戌學制”或“新學制”,小學6年(初小4年、高小2年),中學6年(初中3年、高中3年)。 以廣州地區說來,1922年以前舊學制(不分高初中)的時期,每課一小時,每小時薪水1—2銀圓(相當於今人民幣40—80元); 1923年正式實行新學制後,中學教員待遇明顯提高,初中教員每小時薪水1元5角至2元5角(相當於今人民幣60—100元);高中教員每小時薪水2—3銀圓(相當於今人民幣80—120元)。 1932年實行教(課)訓(練)合一制,中學教員待遇改為以“月薪”計算。規定: 初中教員每週任課18—22節(每節課45分鐘),月薪60—80銀圓,約合今人民幣1800—2400元; 高中教員每週任課16—20節,月薪80—120銀圓,約合今人民幣2400—4800元。 私立學校和兼任教員的薪水,參照公立學校的辦法,但仍以每週任課時數計算報酬(當時1銀圓約合今人民幣30元)。 抗日戰爭初期,廣東各機關公務員和學校教員,一律按照原薪8成發給,稱為“國難薪”。1938年10月21日廣州淪陷,物價逐步上漲。起初教育界採用發給“生活補助費”的辦法加以彌補。但到抗戰後期,提高薪水和發給生活補助費的速度,遠遠趕不上物價飛漲的速度。因此公立學校按家屬人口數補助免費大米,私立學校則向學生家長征收“學米”補助教職員工。淪陷區老百姓跟內地一樣,掙扎在水深火熱之中。

20世紀30年代北平文化人(1)

改革開放初期的20世紀80年代說是“讓一部分人先富起來”,例如鄉鎮企業和商販、個體戶先富起來,發明了一個新名詞叫做“萬元戶”。那時人民幣1萬元,按照實際購買力相當於今天十幾萬元。目前的文化人,達到那樣水平的還不多。 根據史料查明,早在20—30年代,北京、上海等地也有一部分人先富起來,就是相當多的學者教授成為當時貨真價實的“萬元戶”。 20年代初