待宇明好不容易講完，然後談到現在自己感覺最缺乏的就是地方官員時，楊洛琪方眨了眨大眼睛道：“夫君，你怎麼沒有想到重開科舉呢？依妾身想來，想當官，報效國家的可不僅是世家門閥啊！那些寒門弟其實也有不少人才，只是過去沒給他們這個機會。而父皇雖然舉行了科舉考試，但畢竟改革得不夠徹底，門閥世家依然在錄取時掌握了大的話語權。而現在大周是一個新朝，是你白手起家建立的，完全可以按照你的想法，建立一個全新的錄用官員制，把當年你在賽詩會上的想法，付諸實施！”

楊洛琪的話一下提醒了宇明，他恍然大悟道：“我怎麼把這麼重要的事給忘了！還好你提醒我了。我馬上就召杜如晦、房玄齡和魏徵、長孫無忌等人來討論！”

說罷，他便又急衝衝地向議事廳而去了。讓剛剛為夫君回來而慶幸不已的四女，笑容嘎然終止。

片刻之後，長孫無垢方苦笑道：“姐妹們，咱們這位夫君，做事情總是這麼風風火火，將來我們可有得罪受了……”

……

對於新科舉考試，宇明早在六年前的賽詩會上，便有了初步想法。

這個時代，沒有誰比他對科舉考試有著更深刻的認識了。畢竟他可是從後世穿越來的，深知科舉考試會影響中國一千多年。在發揮著為統治階級選拔人才的作用時，也窒息和束縛了人們的思想和研究方向。

大把的年輕，為了參加科舉考試，出人頭地，成為官員。便將自己畢生的時間和精力，都花在讀四書五經，以及研究詩詞歌斌上了。如此一來，整個社會的人才結構便出現了斷層。研究軍事、科技、政治、經濟、製造等方面的人才就嚴重不足，使中國的科技發展開始慢於西方國家，最後在明朝中期，西方國家的科技水平便完全超越了中國。使中國在近現代史上，淪為西方列強宰殺的羔羊。

所以，宇明便認為，科舉考試不是不可以搞，但在內容上不能侷限於四書五經和詩詞上。而應該有容乃大，將算術、化、物理、天、地理、建築、武器製造、車船設計等專案都涵蓋進去。

那些只知道讀四書五經，吟詩作詞的人，宇明是一個也不打算將他們提拔為官員，而是打算讓他們去新建立的國院，專門研究。

他渴求的官員，是那些懂得處理地方事務，有管理能力，可以與民眾建立浪好溝通的人才。

宇明派人將長孫無忌、杜如晦、房玄齡、魏徵、斛斯政等人叫到了議事廳，還未開口向他們說明緣由之時，魏徵便向他躬身說道：“周王殿下，眼下我大周既已平定河東、河北、山東等地，當以恢復民生，安定地方為當前地方官員之要責任。不然就算打下來了，也無法使其成為我軍的穩固後方。現各地官員多有逃亡，而安置流民，重建各地府衙，組織稅收，也需大批官員。屬下建議，應重開科舉，以為朝廷選拔人才，方能保我大週年安定！”

宇明聽罷，亦是心中暗喜。他暗忖：這真是英雄所見略同，自己召他們這幾個官來的目的便是想重開科舉。沒想到魏徵也想到一起去了。

魏徵此話一出，眾臣皆紛紛點頭稱是。現在遼東的情況還好、河北、山東、河東等地則是才遭受了兵禍之災，原來的地方官員不是被殺就是逃走了，地方政權完全陷入癱瘓之中，全賴駐紮當地的周軍維持秩序。但是由軍隊一直扮演治理地方的角色顯然不適合。

他們也早問過軍中的大將，如秦瓊、程咬金、羅士信等人，也不願意讓自己屬下的將領去充當地方官的角色。這樣將會讓將領嚴重分心，沒有時間訓練軍隊和研究打仗的事。

只不過，這些年來，大隋也舉行過幾次科舉考試，可這些透過科舉考上來的，大多重視詩詞采，讓他們吟詩作畫，出口成章，那是拿手好戲。但要他們治理地方，發展經濟、為一方謀福，卻可以肯定，大多數皆不堪用。

宇明聽聞之後，卻是正色道：“魏大人，本王也以為，眼下官員缺乏，舉行科舉考試以選拔官員，是一項必要措施。只是若要按以往前隋的科舉考試那樣，以詩賦、經義定名次，本王卻是不敢苟同！如此選拔上來的官員，恐怕多數難堪大用！”

魏徵一聽，當即便有些生氣，因為他就是透過科舉考試，成為所在郡的狀元，再得當地官員的賞識，才平步青雲的。聽宇明這意思，莫非自己還成了不堪大用之人了？

他也顧不得宇明的身份，立刻便反對道：“周王，這科舉制乃是從前隋沿用至今的，已經試行了五年了。隋朝也從科舉之中，選拔出了不少人才，怎麼會多數難堪大用呢？”