因此，對於孩子和朋友的交往，父母既不能草木皆兵，任意破壞孩子與朋友之間的感情，也不能聽之任之　，使孩子陷入不當的交際圈。而是要充分利用他們喜歡交往的心理，因勢利導，正確地引導和幫助他們建立純　真的友誼。

1。讓孩子知道什麼樣的人才算好朋友

父母要有意識地幫助孩子進行擇友引導。比如革命老人謝覺哉在《交朋友中的道理》一文中就提出過這樣　的忠告：“要交‘益友’，不交‘損友’。”就是要和正直的人、誠實的人、愛集體的人的人交朋友，不能與　品德低劣、染有惡習的人交往。這樣就讓孩子在交友之時，有了一個大的原則和方向，不與那些品質低劣的人　交往，從而避免陷入交往誤區。

2。培養孩子交往的信心

在現實生活中我們不難發現，當孩子在某些方面有了特長，就會為他結識新朋友提供機會，在交往中增強　自信心。托馬斯·伯恩特說：“友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就努力培養他的　多種興趣。這樣，在參加共同活動中，可以逐步建立朋友之間的友誼。”

3。指導孩子怎樣與朋友相處

在孩子交朋友的過程中，父母要不斷地進行指導：對待朋友要真誠坦率，以誠相待，嚴以律己，寬以待人　。對待朋友要努力做到熱情、關心、彬彬有禮。處事要寬宏大量，不計較個人得失。每個人的性格、情趣各有　不同，交往中就要儘量尊重朋友的意願，主動尋找雙方都感興趣的事物進行交談。

尊重孩子的朋友（2）

另外，由於每個朋友的心理還都有心理敏感區，那就要在平時說話、玩笑裡，儘量避免刺激朋友心理敏感　點，不要刺痛他心靈的“瘡疤”。還要告訴孩子，在與朋友相交時，要特別講究信用，凡自己不容易辦到的事　情，切不要輕易答應，說話也要留有餘地。但凡自己能辦到的和答應辦的事，那就要千方百計盡力去辦。如果　遇到意外，事情沒辦成，就應主動向朋友說明情況，以取得對方的諒解。

4。尊重孩子的意願

在孩子交往過程中，儘管需要父母的指導，但父母也要尊重他們的意願，讓他們有一定的自主權。在選擇　朋友方面，父母和孩子的意見常常會不一致，只要對方不是品行太差，還是儘量先尊重孩子的意見，然後在他　們們交往的過程中，進行積極的引導和幫助。父母還應尊重孩子的朋友，歡迎他的朋友到家裡來做客。父母這　樣做，既可以表示自己對孩子的尊重，也可以進一步密切與孩子的關係。

5。當孩子結交了不大好的朋友時

由於孩子涉世不深，辨識能力不強，一時不慎就可能出現不良的交往。萬一自己的孩子出現這種情況時，　父母切不能採取簡單粗暴的方式方法，而應該細緻地做好思想教育和積極防範措施。一般來說，當孩子結交了　不好的朋友並犯了錯誤的時候，絕大多數孩子會懷著悔恨又害怕的心理，這正是父母對他們進行細緻教育的良　機。如果父母採取簡單粗暴的方式方法，則會讓孩子產生對立情緒，甚至破罐子破摔，以致在錯誤的道路上越　走越遠。正確的做法應該是，先耐心地弄清情況，再誠懇地與孩子進行感情溝通，提高孩子的認識。必要時，　還應與學校、有關方面聯絡，終止孩子與不良朋友的交往。

讓孩子擁有私密的空間

孩子進入青春期，變得不愛跟父母彙報學校情況了；短訊息來來往往，還莫名其妙地偷笑；漂亮的帶鎖的　日記本被孩子從衣櫃藏到床底，反正就是不給父母看……隨著年齡的增長，孩子已經擁有一個相對完整、真正　屬於自己的世界，這個隱秘世界是孩子的自由王國，孩子常會用一些細小的舉動勾畫出一條“警戒線”。

這條“警戒線”是包括父母在內的其他任何人都不能隨便跨越的。但是，許多父母不能正確對待孩子的這　種心理需求，總是千方百計地窺視、猜測孩子的隱私。父母的這種“愛心”往往會使孩子的自尊心受到嚴重的　傷害，家長們開始擔心，到底孩子發生了什麼變化？於是，當孩子不在家時，偷窺他們的隱私便成為許多家長　的“愛好”。

一個上高三的女孩曾向我吐露了自己的心聲：“我和同學們都覺得，和父母的溝通往往是最困難的。我們　明白父母的用心良苦，也瞭解他們對孩子的愛護，但是侵犯我們的隱私只會讓我們越來越不相信父母，惡性循　環使我們之間產生更嚴重的隔閡。”

這不由我想起鄰家的女孩王倩，還在讀五年級的她，在媽媽眼