話說日積月累、積少成多，久而久之，我相信大家會看到收穫。祝願班裡的每一個學生都能茁壯成長。

謝謝大家！”

臺下爆發出雷鳴般的掌聲。文琳走下講臺，思忖著家長們是真的欣賞他的講話呢還是出於禮貌？這在家長的心裡有秤，就不必想多了。

週一下午學生放學後，吳校長組織開全體教職工會，議題是期中考試總結。

“本次期中考試，我們小學在全街道排名第一，但我們不能被勝利衝昏頭腦，要清醒的看到教學中存在的問題，比如一個班裡的學生差距很大，班與班之間的差距很大……”

後面的文琳聽不下去，班與班之間的差距大校長沒點名，是不是說的自己？考完了還想什麼，多累啊，算了。

“說一下漲工資的事情，根據上級要求，老師前一次漲120元左右，這次漲60左右，按照職稱、工作年限各人不盡相同；但由於財政緊張，上一次漲的工資記在檔案上，發不了；這一次的60左右呢，這個月就打在工資上了。”

老師們開始議論紛紛，眾說紛紜。“不要講了，大家難免有意見，可我們鄉鎮教師吃鄉鎮財政，老百姓的提留款也好，辦事處裡安排的也好，就是這麼個情況，咱辦事處還是條件好的，很多鄉鎮這次漲的也發不下來呢。希望大家安心工作。”

散會，成會計叫住文琳，“小文啊，到我這來一下。”

文琳跟他進了會計室，“小文，不好意思，上個月的工資拖了點時間，這是你的工資。”成會計遞給他兩張“紅闆闆”。

咳，考試反正就這樣了，我也辛苦快倆月了，總算領工資了。文琳接過錢，問成會計：“成老師，你教了有20年了吧？你發多少錢啊？”

話是�