，畢業了自己找不到工作，跑到學校來代課，名聲好聽，票子太少。文琳內斂慣了，沉默還是沉默。

轉眼臨近期中考試，文琳意識到這是證明自己的時候，可成績終歸是學生考出來的，就像教練帶球隊一樣，教練水平再高比賽輸了也會被千夫所指。

按照教學計劃，期中考試前不能停課，必須按照進度上新課，文琳便在考前一週每節課抽出最後10分鐘進行復習指導和考試注意事項的提醒。經過對學生的考察，他對自己有信心，總不會考的太差吧，但是一個年級就兩個班，怎麼著也得有一個是第二，如果真考了第二，那也沒辦法。

週五考試，試卷由街道教委命題，在當天考試前一小時各校派專人從教委取回組織考試。考場安排為年級交叉，即高年級和低年級學生坐一張桌，老師交叉監考。週六安排閱卷，同樣是封閉閱卷，教務處監督。文琳被安排批三年級的卷子，二年級的則由一年級曲老師和周老師批閱。

臨近中午謄分完畢。封閉解除，老師各自檢視成績，周老師起身招呼文琳：“小文，你班考的不錯，讓我和曲老師對你刮目相看啊。”曲老師也在一旁附和“是啊，是啊”。

文琳看一眼曲老師，你終於開始認可我了，冰山開啟一角，但畢竟沒見到成績單，一個箭步上前：“周老師，我看看成績單吧。”

“奧，對，給你。”

文琳接過單子，顧不得看每個人的分數，眼角立馬掃到最下方：二年級一班70名學生，無缺考。100分8名，不及格4名，平均分分。啊？有不及格的，看來要糟糕。再看二班的，67名學生，無缺考。100分1名，無不及格，平均分分。他看著黃老師一邊翻著卷子一邊和周老師說著你看這個地方批錯了，少加了多少分云云，批卷錯誤在所難免，謄分完畢已不能更改，文琳再詳看成績單，四個不及格的都在50分上下徘徊，這幾個是經常完不成作業上課還調皮搗蛋，甚至有不願做作業和他叫板的。該勸說的勸說了，放學留下他們做過作業，這也是無奈之舉。總不能像別的老師那樣體罰學生吧？他已無心去檢視那四張不及格的試卷是否有批錯的，因為都不重要了。

回到辦公室，周老師看著文琳悶悶不樂，“小文啊，學生們確實考的挺好的，8個滿分啊。你剛走出校門也不久，兩個班按平均分比總有人是第二，不要太放在心上。”

“謝謝周老師。”書　包　網　txt小說上傳分享

代課情結3、

“金老師，我們二班應該第一，你們一班應該第二！”說話的是一年級二班的數學老師何斑，他就是文琳來之前辦公室唯一的男老師。

“何老師，這話怎麼講？”

“怎麼講？你和批卷的老師關係好，給你班弄的分高。”

“何老師，你這不是冤枉人嗎？天地良心，我至於嗎？”

“好了，別爭了。考完了就是考完了。”曲老師做起和事老，兩人這才打住。

週日開家長會，家長因孩子成績的好壞對這位新老師的評價自然也分成兩派，孩子成績好的家長覺得文琳帶來了年輕氣息，孩子性格活潑向上、學習成績也是更進一步，孩子成績差的家長自然覺得文琳沒教學經驗，沒衣老師水平高，把自己的孩子教壞了。文琳在和家長分別交流從各個角度談了孩子的表現，並給予了相應建議，多數家長表示贊同。

肖老師做總結髮言後說下面請文老師講幾句。文琳一驚，我沒任何準備，發什麼言？走上講臺，昔日臺下都是學生，今天台下可都是年紀比他大的多的家長。他沉思幾秒抬頭，說：“各位家長，剛才我也和大家分別交流了，首先說明我年輕，教學經驗欠缺，但我會盡我所能教好每一個孩子，我對在座的每一個家長都是負責任的。”

“這次考試，咱們二年級一班語文是8個滿分，二班只有1個，當然班裡有四個不及格的，二班沒有，平均分比二班低，我沒有教好學生，向幾位學生家長道歉。我希望各位家長能做到以下兩點：

第一，我也是從學生時代走過來，曉得望子成龍，但希望大家認識到不是上大學才能成才，現在是追求多渠道成才的，家長也要與時俱進改變觀念，不要唯成績論。

第二，在座的好多家長是個體經商戶，可能平日裡很忙，但我希望你每天晚上能拿出十分鐘關心一下自己的孩子，孩子年齡小，但他們也是一個獨立的個體，你們和孩子多交流交流，和孩子成為朋友，檢查一下他的作業做完了沒，對一天學習的感受如何，等等。十分鐘也許微不足道，俗