兩位省長對毆的訊息很快傳到了韋澤這邊，韋澤就不得不反思自己是不是個沒心沒肺的人，因為聽到這個訊息之後他不僅沒有生氣，還覺得很有趣呢。

紀檢委書記柯貢禹親自出馬整頓這次紛爭，這位十幾年前以教導旅旅長出身的高階軍官轉職去了紀檢委。他的彙報很簡單，“兩個人誰都不服氣誰，施恩同志先衝上去，然後估計是想起龐聰聰同志是女人，所以還是在動手前停手了。龐聰聰同志就把一摞檔案砸在施恩同志頭上。沒人受傷，施恩同志的臉被檔案的角砸青了一小塊。”

這等事其實不在乎是不是真的有什麼重傷，大家畢竟是省長，最起碼的理性總是有的。不過大家畢竟是省長，這面子是丟不起的，兩人以後只怕要勢同水火。

柯貢禹繼續說道：“我調查了一下，當時省長和畢總理正在討論是不是要支援建立人大的事情。據說施恩同志當時情緒激動，畢總理卻沒有出面的意思，龐聰聰同志表示堅定支援都督。施恩同志覺得面子上下不來，最後吵起來了。”

“就是說挑事的是施恩同志了。”韋澤想再確定一下。

“大部分同志都是這麼說的。”柯貢禹答道。

“既然這樣，那就得記個小過，讓他自己做個檢討。”韋澤公事公辦。

“檢討內容是什麼？”柯貢禹問。

“他發怒的原因是什麼？是工作壓力大，還是無法完成工作？發怒不解決問題，發怒只會讓工作變得更加艱難。所以，身為公務人員，施恩同志這麼做對他工作不力。如果他能把這個檢討清楚，那再說他的行動對同志們的工作造成的不良影響。”韋澤爽快的提出了自己的看法。

帶著訝異以及感動的表情，柯貢禹說道：“都督，你對施恩同志可真好。”

韋澤卻沒有這麼樂觀，他正色說道：“他要是能認識到這些，我對他好才算是有點回報。如果他理解不到這些，你的工作可就有得做嘍。”

柯貢禹親自找施恩談話的時候施恩開口就問，“龐聰聰是什麼處分？”

這個問題和那不依不饒的態度讓柯貢禹心中一緊，這就是典型軍中刺頭的做派。有能力，有個性，敢直言，有一定號召力，也有心機。到了觸及某一類人的利益時候，他們就站出來死頂住不放。光復軍從十年前開始就對此類人進行過一輪輪的清洗，把他們從組織中給清理出去。必須承認的是，柯貢禹已經很久沒有見過這種人了。

教導部隊是一支軍隊中的核心，這不僅僅是這支部隊的人員優秀，裝備精良。教導部隊重要的原因就是在於這些部隊承擔著大量的研究課題。軍事研究固然是最重要的部分，軍事心理學，人類行為學，也同樣是教導部隊承擔的重要任務。施恩即便不是教導旅的幹部，卻也在教導旅裡面待過。在柯貢禹的印象中，這個人不是這樣的啊。

作為教導旅旅長，柯貢禹有著極大耐心，若是沒有耐心他在教導旅根本幹不下去。教導旅的確可以得到各種資源的傾斜，包括韋澤在內的一眾高階將領直接間接的幫助。只是研發課題哪裡是那麼容易的事情，那是一個失敗接著一個失敗，一個意外接著一個意外。精神不夠堅定的人，認為到教導旅就是來鍍金，認為到教導旅之後就能在晉升道路上一片坦途的傢伙，無一不在這個高科技研究單位摔得頭破血流。晉升道路上被重重的記了一筆。

施恩可以態度強硬，柯貢禹卻根本不為所動，他見到過太多這類人了。柯貢禹從容的說道：“我們現在談的是你的事情，與龐省長有什麼關係？”

“我被砸了！這是我的事情吧。龐聰聰動手砸我，難道就這麼算了？”施恩看來完全沒有理解到柯貢禹的態度。

柯貢禹神色自若，心裡面卻很是疑惑，施恩現在表現出來的水平別說是個省長的水平，在工作上只怕連個排長都比不了吧。十年前的時候，部隊裡面很多人還是把個人面子放在首位。畢竟麼，那個時代沒有“面子”就沒有號召力。隨著制度的完善，內部教育水平的提升，這種人是不停被淘汰的。施恩這種“故態”沒有讓柯貢禹生氣，只是讓他感到疑惑。施恩到底有什麼樣的心結，才讓他完全不顧自己的評價，不顧自己的前程，而一味的發洩著個人情緒。

“怎麼，你就不敢給我說說怎麼處置龐聰聰的麼？紀檢委也又不敢說話的時候了？”施恩看到柯貢禹若有所思的模樣，覺得自己抓到了柯貢禹的軟肋，他沒有收斂的意思，更沒有見好就收的認知，而是試圖“乘勝追擊”。

對面的畢竟是同志，而且是一位省長。柯貢禹很清楚如果自己