裡的曾經，路橋感覺曾經跟現在應該有所不同。

上個月，狩獵隊帶來了一個汽車發動機。

狩獵隊想要一臺車，能坐四個人或者更多。平時放在山洞外用木板阻擋，使用的時候可以去更遠的地方。

這事情，原本沒有發電機之前就打算嘗試了。

大海還是用齒輪，一塊板子上數不清的齒輪帶動。

坐在上面的兩個人發力，就能讓整個車動起來。

但結果就是兩個人帶不動四個人，兩個人去兩個人來回花費的力氣比起四個人來回還要吃力。

而且齒輪摩擦是會發熱的，跟石門等其他科技裝置不同，汽車是一直運轉的，磨損掉的齒輪可能就沒辦法讓車回來了。

所以宣告失敗，如今幾年的沉澱，大家都相信給大海發動機是有機會製造出來的。

發動機需要使用的是汽油，有人是搞汽修的。

有的材料都想辦法解決，沒有的材料則靠大海。

至於汽油，暫時的辦法是到處去找。

不遠處確實有加油站，但是成了野狼群的窩。需要想些辦法，如果是其他地方好辦。

用火就能解決，但是加油站如果有油那麼用火就什麼都得不到了。

所以這邊還在想別的辦法，上個星期的開會得出的結論是用煙燻。

今天會得出結果，但在之前顯然汽車也必須造出來。

大海這段時間特別忙，路橋等學習大海理論知識的人留下來成了學徒。

則幫忙打下手，解決一些細節的問題。

汽車並設定為大皮卡，路橋等人也都有參與。

其實說是皮卡，不如說是像皮卡的大貨車。

輪胎是特製的，保證能在黃沙內前行。

百分之八十的材料來自於拆車件，只有尺寸不合適的位置，需要大海提供幫助。

車子拆開的部件，被抬出山洞進行組裝。

沒有電焊工藝，只能用之前就撿到的工業鍊鋼爐去另一條不遠的裂縫深處盛來岩漿。

靠冷卻的岩漿進行兩個部件的加固，操作必須小心翼翼。

大海的手常年勞作，顫抖得不行。

事情交代下去，交給了路橋。

路橋算是大海教出來中比較聽話和聰明的，當然路橋看起來也呆呆的。

路橋的呆體現在平日裡老發呆，沒人知道路橋發呆想的都是以前老師的話。

想象這個世界存不存在熊貓、袋鼠和火烈鳥。

路橋已經忘記了熊貓和袋鼠的樣子，常常在冊子和地上畫下，但顯然已經偏離了原本的樣子。

只記得衣服夾層內的火烈鳥，也是路橋畫得最好的動物。

路橋開始用岩漿進行焊接，一個上午的時間處理完畢。

一整輛大皮卡製作出來，大海滿意地看著自己的傑作。

此時站在車頭的大海看著皮卡撓著腦袋若有所思，指著車頭開口道：“這裡缺一個商標。”

還跟著大海的學徒一共十五人，全部參與了皮卡的製造。

眾人看著大海，沒有經歷過自然不知道皮卡是什麼。

一位學徒開口道：“大海老師，商標是什麼？”

大海撓了腦袋，明白不能上升到產品或者公司之類的內容。不能暴露曾經有過科技，憋了半天大海解釋道：“以前的工匠將其簽字或特定標記印製在其藝術品或實用產品上，作為防偽的手段。我們這個的話，應該就是圖個吉利。”

“商標長啥樣？”有學徒詢問道。

“圖形、動物、抽象畫，最重要是簡單好記。”大海連忙解釋。

此話一出，眾人四目相對全部指向了路橋開口道：“路橋會畫畫。”

大海看向路橋笑著：“那麼路橋，你來畫個標誌吧？”

此話一出，路橋無奈點著腦袋。

顏料其實沒得找，筆都是寶貴的資源。

路橋拿工具蘸著岩漿，在車頭開始作畫。

眾人看著路橋，而路橋在車頭畫了一個巴掌大的火烈鳥。

燙出最後一筆的路橋放下了工具，走到了後門跟眾人一起觀看。

大海率先開口道：“火烈鳥，挺好看的。”

其他的學徒們都愣在了原地，這事情只有孩子們記得和知道。

老師的最後一堂課就是火烈鳥，孩子們全部都愣住了，但這也只是孩子們知道的事情。

狩獵