至覺得我理所應當就該對他好，幫助他，哪怕是犧牲自己來保護他。這算什麼？他的年齡比我都大，還需要我對他好，幫助他，保護他嗎？我不知道，我只是知道這是我的責任，我有責任這樣對我的兵！是的，我有責任這樣對他們。可是這個範疇裡難道不應該包括那兩個班長嗎？不過我當時想的還是如何征服、如何擊敗他們。你們說我是不是很傻，很幼稚？我想當時如果能明白這個道理，我會成功的更快，可惜我當時的思維好像還是個孩子。

經過上一次的談話我欣喜的看到三班的變化：在沒有班長跟著的情況下，大家也能積極的給自己上小課，而且居然都是我希望他們強化的專案。這樣我的責任感就更重了，因為我並沒有命令他們作什麼，我也不能命令他們這麼作，既然他們成績合格我就不能再給人家加課了，除非是哪個主管成心找碴兒整人。我在當時那種情況和心境下是絕對不會這麼作的，我是絕對不會用別人的血汗換官作的，這是一個作為人的一個最起碼的良心問題。即使我將來有一天會窮死、餓死也不能這麼作，因為如果我這麼作了我將成為一個真正的窮光蛋，一個連人都不算的窮光蛋！不過直到現在我都依然遵循著做人的準則，並且高興自己還對得起自己的良心，自己還能算是個人。

我對他們作的僅僅是提供了一個參考、一個建議，所以他當然可以聽也可以不聽。但是他們都聽了，我還能怎麼辦，我還能說什麼？我只能盡我的一切力量幫他們，完成他們的誓言，不能叫他們的血汗白流；我只能在心底默默地說你們是我遇到的最可愛的戰士，能成為你們的排長是我最大的榮幸！

良心作證，當時我真的是用了我所能盡的最大的努力！為了一個向前衝進鐵絲網的動作，我不單單自己嘗試了多次，把教材拿出來試，打電話到母校和老師探討，甚至是把電話打給了那個張中隊那問技巧。結果被他好一頓罵，說他是特勤隊要24小時待命，沒時間管我這點小兒科的事！結果在我的苦磨硬泡下，還是講了半天。最後，透過我切身的體會，我非常高興的把最好的方法交給了他們，為的僅僅是能在進網的時候多竄出一、兩米，多贏得零點幾秒時間。你會覺得不值嗎？當你看到他們為了這一個動作把自己的膝蓋、肘的皮磨破，流出了血還依然在作。看著那一塊塊面板扣痂，破了，再扣，這樣反覆多次直到結成厚厚的老繭！他們為什麼這麼做？還不是你的一句話，你相信他們在這個專案上有能力。還不是你的一句話，你認為他在這個細節上還能提高。還不是你的一句話，你覺得這個動作應該這樣發力，以這樣的角度竄出去。現在請你告訴我，覺得值了嗎？

那時候我知道自己都有點神經質了，我甚至懷疑手冊教材上的東西。我害怕教給他們不是最好的。我當然知道手冊和教材上的東西是無數前輩的心血結晶，也知道那些東西還有科學依據，我更知道我這樣到處和別人求證別人會引來怎麼看的閒話。“他別是神經病吧，書上的經典動作都要質疑。”“小潭同學！你應該相信這本書，尤其是這部分，因為這部分是我親自編撰的，不會再有比這更多的方法了，即使有也不會更好！”“他是不是成心賣弄呀，技術動作知道的比我都多還來問我哪個好！”“我這裡是特勤隊，不是你的私人保姆！”……

在這其中最難過的就是王平了，他總被我強拉去體驗哪個動作更好。特別是這其中的差距只在毫釐之間，連我都不知道哪個更好，他也不大能分辨得出。但還是要在其中進行選擇。不過，瞭解了多種技術動作因材施教進行選擇，效果還是不錯的。我們可以選擇靈活的教給他們更需要技術的動作，選擇有力的教給他們依靠力量的動作。但是不論你選擇什麼技術動作有一點是任何人都不能迴避的——力量和耐力。沒有力量和耐力再好的動作也是無用，就像是沒有底座的房屋——空中樓閣豈能安穩？其實對於我來說訓練他們的力量和耐力是最簡單的事情了，可是受訓者的感受就恰恰相反了。枯燥是最大的難題了，因為你要重複無數次簡單的動作，直到你的體能出現了負荷，衝破它才有效果。這對於有一定體能功底的人來說就更是難了，因為他的體能負荷會出現得很晚，那麼你要忍耐的就更長、更多。於是我把最拿手的兩個絕活都用上了。先是測體能，為每個人制定一個合理的體能訓練計劃，然後嚴格按這個計劃實施。第二個絕招就是自我催眠，我和每人聊天，深入瞭解他們認為美好的東西。在他們出現假疲勞的時候使用，因為那時候你的意志最為薄弱，然後引導他們自我催眠，直到出現體力透支才停止。

我和我的三班神經質般的訓練，很快