景感到興奮。然而，坦率地說，我對那次具體的任務知之甚少。

與霍特談話後不到一個月，我離開了約翰遜空間中心到位於加利福尼亞的蒙特雷的國防語言學院（DLI），開始進行五週的俄語衝刺學習。

縱觀我受過的正規教育，除了居住在菲律賓群島的兩年時間裡學習了一些塔加拉族語短語外（其中的那些短語平時沒有被重複過），我還沒有真正掌握一門外語。在全部任務期間，我在“和平”號上只能說俄語，與任務控制有關的事宜只能與莫斯科而不是休斯頓進行聯絡。

因此學習俄語是非常必要的。由於沒能掌握一門外國語言，我經常有一種內疚感和惰性，我不是一名利己主義的美國人。我的姐姐凱琳，在她上中學畢業時代表畢業生致告別辭，在密歇根大學上大學和讀研究生時都是A等生，在中學教授法語和西班牙語。當我告訴她我將要承擔的任務時，她告訴我，對於她來說，學習語言看起來很自然。“傑瑞，我們的遺傳基因中有學語言的天賦，你會做好的”，她向我保證。她告訴我俄語是最難學的語言之一。

當我到達由軍隊管制的國防語言學院時，在霧氣中，蒙特雷半島已變得模糊不清了。學院靠近半島基地，並且座落於半山腰，從這裡可俯瞰Steinbeck�s　Cannery　Row，學院的建築物色彩很雜亂。一些紅磚屋頂的宏偉的西班牙型別的建築物座落於半山腰。隨後的一排新式建築物是灰色的，在世界各地的軍事基地是非常常見的。最下面的一排是淡黃色的教室，是50年代標準式的兵營，井然有序地一個接一個地排列著。

在冷戰的全盛時期，在國防語言學院俄語系是最大的系。冷戰結束後，它的規模逐步縮小，現在還不到原來規模的一半，留下的教師們，