工業化、城鎮化程序的加快，一些地理位置優越的良田變成了工廠。

不過，國家的土地法也不是擺設，佔一補一是基本原則。我這個主管大農業的副鎮長也不是吃乾飯的。我說，有了你們這些衛士，耕地幸甚，人民幸甚。麥樂說，不要誇我，我不是土地的守護神，農民才是土地的守護神。正是有了他們，才使伸向土地的黑手不敢肆無忌憚。我點了點頭。

割麥過程中，我發現麥地裡有測量放線的人。經詢問得知，他們是省勘測設計研究院的人，正在進行南……北高速公路（西線）工程的勘測設計。等麥秋後，該工程即動工興建。根據規劃，西線高速公路工程經過南鎮西海村及北鎮西山村。

聽了這個喜訊，我感到格外高興。西線高速公路完工後，將大大便利包括我校師生在內的南、北鎮居民的出行，大大改善兩鎮的投資環境。這正應驗了那句名言，路程不是距離，時間才是距離。

割完麥子後，我們用獨輪車將一捆捆麥個子運到喬大娘家進行脫粒。喬大娘借了一個小型脫粒機。根據麥樂的示範，我們有樣學樣，將麥個子送入脫粒機。隨著滾軸的轉動，麥粒和麥秸分離。脫下的麥粒很快堆成了一座小山，裡面混有土、石子和和雜草。

為了將麥粒與土、石子、雜草分離，根據麥樂的示範，我們將一些麥子裝入用柳條編織的簸箕，向空中拋去。麥粒在空中劃了一道漂亮的弧線後墜落下來，草、土被風吹走了，石子滾得遠遠的。

剛脫完粒的麥粒含水量高，有點溼。我們把它在院子中的晾臺上攤開、晾曬。脫完粒的麥秸，散發著一股淡淡的清香。我們在麥樂的帶領下，用叉子將麥秸碼成一個圓形的垛，垛頂用稻草簾苫蓋，防止被雨淋溼。

時至中午，所有的活計已經幹完，我們向喬大娘告辭。喬大娘攔住我們，死活不讓走，非要留我們吃飯。否則，她要生氣了。麥樂見狀說，恭敬不如從命。嚐嚐喬大娘的手藝吧。我和同學們只好留下。但大家商量好，吃完飯，每人留下五元錢當飯錢。

麥樂副鎮長、田飄飄、我和我校師生們來到廚房幫廚，喬大娘只留下了麥樂副鎮長、田飄飄、海笑三個人，將其餘的人都趕了出來。我和其她人坐在屋外的葫蘆架下休息。

葫蘆架下放了兩張桌子。濃密的葫蘆葉為我們遮起了一片蔭涼。大大小小的葫蘆掛滿了架子。我對喬大娘說，您這個葫蘆架真不錯，既能遮蔭，又能產菜。老大娘說，敢情？葫蘆炒肉、作湯都好吃。蒸包子時，摘兩片葫蘆葉當屜布用，可以防止包子粘鍋。

包子熟了，有部分葫蘆葉與包子粘在一起，不用摘下來，可以一起吃，別有一番風味。吃不了的葫蘆，一部份到市場上賣，一部份切成條曬乾。到了冬天，將曬乾的葫蘆條泡了，與肉一起燉，味道別提多好了。另外，老葫蘆還可以一切兩半當瓢用。

我聽了，由衷地讚歎說，農村就是好。假如家家戶戶有這麼一棚或一架，吃菜無憂，還能賣錢，何愁不富？喬大娘說，那是一定的。麥樂姑娘經常下村，指導老百姓發展庭院經濟。

如今，各家各戶根據各自喜好，種了各種各樣的棚、架，有葡萄架、南瓜架、窩瓜架、菜豆架等。種的南瓜都是栗子味，健康食品，今天中午就有這道菜，可受城裡人歡迎了。還有人在南瓜上刻字，當工藝品賣，賺不少錢。

我聽了，口水都流下來了。這時，葫蘆架裡傳出蟈蟈的叫聲。喬大娘說，蟈蟈是鄰居送的。村裡有不少人利用葫蘆葉等作物枝葉養蟲，發了大財。聽說，一頭好的蟈蟈或蛐蛐能賣一頭牛錢。有錢人真是瘋了。我說，這不叫瘋，這叫有品味。有錢有閒以後，老百姓誰不想方設法找樂？

4、名門之出士入仕

有男同學問我說，肖老師，我畢業後想當老師，您覺得怎麼樣？我說，好呀。當老師不失為一個好的選擇。當教師養眼。社會上的美女都跑到學校了。當教師可以永葆青春。鐵打的學校流水的年輕人。長期與年輕人相處，你的心態能不年輕嗎？

教師是國之名器，進可為官，退可為民。試問，世界上還有第二種職業可與教師職業相媲美嗎？沒有。男同學問，何以見得？

我說，國家對教育比較重視，經常從教師中選拔、任用人才。這方面的俯拾皆是、不可勝數。南、北鎮黨委書記鍾建、徐平不就是從教師中選拔出來的嗎？所謂“教而優則仕”是也。

男生當以事業為重。每個優秀教師都有為官的機會。即使仕途之路走不通，還可後退一步，繼續當教師，有一份聊以*的職業。男同學聽了說