失敗後的第二年——1896年。

這時的中國面臨著被世界列強瓜分的嚴重威脅。

5月2日康有為聯合在京會試的舉人1300餘人，聯名向光緒皇帝上呈萬言書，就是歷史上有名的“公車上書”。

一、曲折的求學歷程（6）

書中要求拒和、遷都、練兵、變法，特別指出變法為“富國自強”的根本大計；主張推行“富國”、“養民”、“教民”、“練兵”之法；要求實行“議會制”。

地處川北山區的儀隴，得到《馬關條約》簽約的訊息很晚。

席聘三先生好不容易秘密地弄到一份“萬言書”的手抄本，他如飢似渴地讀了一遍又一遍，在上面圈圈點點，還批了“良策”、“新法”、“擁護”等詞語。

他還廣泛地通話記錄和現實，一字一句、有板有眼地講解萬言書，並把聽來的關於甲午海戰的慘敗經過和《馬關條約》的情況講給學生。

時而聲淚俱下，時而激昂怒罵，朱德等聽得悲憤同心，熱血沸騰。

席先生精彩動人的講述，使朱德受到了深刻的愛國主義教育。

就這樣，清朝政府喪權辱國的事件，一件件溶入朱德的腦海。

朱德放學回家，除了幫家裡割草、劈柴、餵豬、挑水之外，晚上一家坐在一起，常聽他講從席先生那裡聽來的故事和道理，什麼“甲午海戰”，什麼“公車上書”，什麼“變法維新”，他是津津樂道。

家中的父老聽得有滋有味，覺得很新鮮，句句在理，為他懂得了這麼多天下大事而高興，也為有席先生這樣一位學問淵博、明白天下事的老師而慶幸和放心。

從此，朱德對他的老師更加敬重和愛護。

每天總是提早趕到塾館，幫席先生挑水、燒飯、清掃院子，還給同學們燒茶水。

席先生有病了，他就跑到藥鋪埡去請他當年的老師、堂叔朱世秦來給席先生治病。

老師家裡的大活小活，他都幫著幹。

席先生看到學生來到家裡，不論是請教，還是幫他家幹活，都很高興，有時還要留學生在家吃飯。

高興時，他喜歡喝兩水酒，酒興一上來話就多了，常把學生留下襬龍門陣。

有一天，席先生給朱德擺起了龍門陣。

他先給朱德講了唐末的黃巢農民起義，接著講了明末的李自成農民起義，又講了清朝太平天國的故事。

故事講完了，席先生仍是萬分激動，他一隻大手拍在小飯桌上，憤怒地說：“現在的世道太壞了。

大魚吃小魚，小魚吃蝦米，老百姓就好比是小蝦米。

老百姓太苦了，他們多盼望出幾個黃巢、李自成、洪秀全起來造反呀！”

他一邊嘆息著一邊自斟自飲地說：“為民除暴，才有光明世界；富國強兵，才不會任列強宰割啊！”

朱德聽了席先生的一番驚世之言，如同酷暑炎日下迎來陣陣涼風，寒冬風雪之中遇到了送炭人，心中充滿了溫暖。

眼看夕陽西下，他告別了席先生跑步回到家中，把席先生所講的故事及那番道理都告訴了伯父。

伯父看著眼前的朱德，頓時覺得他長大了，長高了，知道了世上的許多大事，領悟了許多道理，非常滿意地說：“席先生真是位難得的好老師！可得用心向他學習。”

席先生十分痛恨外國列強對中國的凌辱和侵略，雖然他沒有學過西方的科學，但是他從科學使西方的許多國家成為強國的事實出發，再三告誡自己的門生，要使中華民族強盛起來，不再受列強的欺辱，就要學習西洋科學，美國、德國、日本之強盛，就是依靠先進的科學技術。

朱德在同學中有個最要好的朋友叫吳紹伯，年紀比他大，出身於書香門第，家裡的書房藏有很多書，還有個常跑成都的人給他帶些“新學”回來。

吳紹伯就把這些書借給朱德看，於是“新學”書籍成了朱德的課外讀物。

在這幾年裡他廣泛地閱讀了戊戌變法後出版的新書，如地理、數學等。

一年夏天，吳紹伯從成都回來，帶回一本北京譯學館出版的數學書，引起了席先生的濃厚興趣。

席先生把朱德、吳紹伯找來，加上自己的兒子，四個人琢磨了好幾個晚上，在昏暗的油燈下，一看就是幾個時辰。

一、曲折的求學歷程（7）

朱德對科學產生了濃厚的興趣。

他讀了不少新書，看到了別人從外地帶回來的地球儀，眼界一下開闊了