夏天，雲南陸軍講武堂開始招生，在那位四川同鄉的介紹與擔保下，朱德和敬報名參加了考試，成績都不錯，他倆都很高興。

可萬萬沒有想到，發榜時，敬被錄取了，而朱德卻榜上無名。

他前思後想弄不清為什麼，按理說，他考的成績比敬還好，要是他倆中錄取一個，那也該是他朱德。

一連幾天，他陷入苦悶之中。

敬實在覺得過意不去，便帶著不安和歉意講出了其中奧妙。

原來，他在報名時把籍貫改成了雲南昭通。

朱德從家鄉帶來的盤纏所剩無幾，而他那“從軍救國”之夢，還未變成現實。

但是決心已定，決不能後退，前面就是刀山火海，他也要去闖蕩闖蕩，不達目的誓不罷休，這是他從母親身上學來的不怕困難的精神。

為了不改“從戎救國”的初衷，未能進入講武堂，他就降格以求，經那位新軍中的四川同鄉介紹，補入了新軍第十九鎮（師）第三十七協（旅）步兵標（團）當兵。

在填寫登記表時，他吸取了上次報考講武堂的教訓，把自己的籍貫改寫成“雲南省臨安府蒙自縣”，把原名“朱建德”改為“朱德”，字“玉階”。

在新軍裡，由於朱德的文化程度高，又上過體育學堂，有強健的身體，在入伍後的基礎訓練中，就取得了優異成績，很快就擔任了隊（相當於連）部司書（文書）。

也正因為他訓練成績突出，又能吃苦，經標統（相當於團長）羅佩金的親自推薦，再次去投考講武堂。

這一次，他終於如願以償，被錄取了，一切公費，入丙班步兵科。

雲南陸軍講武堂，內設甲、乙、丙三個班。

甲班學員，是從雲南陸軍十九鎮的管帶（營長）、督隊官（副營長）、隊官（連長）、排長中選調的；乙班學員，是從巡防營的管帶（營長）、哨官（連長）、哨長（排長）中選調的；丙班學員，是招收的青年學生。

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二、尋求救國救民之路（6）

講武堂的軍事教育和訓練，要求非常嚴格。

講武堂的監督（後任總辦）李根源和教官羅佩金、方聲濤、顧品珍、李烈鈞、唐繼堯、趙康時、劉祖武等都是日本士官學校的畢業生。

他們當中的絕大多數，在日本學習期間就參加了孫中山領導的秘密革命團體中國同盟會。

這些人回國後，除一部分人到新軍中充任中級軍官外，大部分人去辦講武堂。

他們不僅參與了新軍的建立和講武堂的開辦，培養了許多軍事人才，而且在以後的辛亥革命中都發揮了重要作用。

坐落在昆明承華圃的講武堂，每天清晨，當嘹亮的軍號迎來黎明之後，學員們在教官的帶領下，便開始了一天的訓練。

在廣闊的操場上空，響起了那首激動人心的講武堂堂歌：風雲滾滾，感覺它黃獅一夢醒。

同胞四萬萬，互相奮起作長城。

神州大陸奇男子，攜手去從軍。

但憑那團結力，旋轉新乾坤。

哪怕他歐風美雨，來勢頗兇狠。

練成鐵臂擔重任，壯哉中國民！壯哉中國民！堪嘆那世人，不上高山安知陸地平。

二十世紀風潮緊，歐美人要瓜分。

枕戈待旦，奔赴疆場。

保家衛國，壯烈犧牲。

要知從軍事，是男兒本分。

鼓起勇氣向前進，壯哉中國民！壯哉中國民！每當唱起這支歌時，朱德感到格外地激動和自豪，似乎每一句歌詞都唱出了自己的心聲。

幾十年後，他都清楚地記著這首使他終生難忘的老歌。

朱德進入講武堂後，深深受到濃烈的反清情緒的感染。

在資產階級民主思想的影響下，教官和學生的思想極為活躍，他們組織社團，傳播西方的科學與民主思想。

朱德在班上結交了一些朋友，如範石生、唐淮源、楊如軒、朱培德、李雲鵠、王均、金漢鼎等。

不久，他就約範石生、楊如軒、金漢鼎、唐淮源、田鍾谷、李雲鵠等七八人組成一個社團以五華山命名，叫“五華社”。

以互助互勵、拯救中華為宗旨，並結為“金蘭之交”，立下“有福同享，有難同當，親如手足，永不背叛”的誓言。

1909年9月，朱德在講武堂秘密加入同盟會。

隨後，他又介紹“五華社”的成員也