擊回了每一個金色的小方塊，躍動的身姿彷彿在舞蹈，帶有一種殘酷而帶有血氣的美感。

這讓蘭堂陷入沉思。

他可以確信，夏夏絕對經歷過很多訓練，而且也有很多對戰的經驗。

但問題是，她才這麼小！那些積年累月才能夠獲得的戰鬥經驗，到底是怎樣被刻印在這個小小的身軀之上的？

他不明白，再想想自己可能真的和夏夏有關係，他甚至感到了一點心虛。

總不能……自己真的是帶著小姑娘來橫濱執行什麼秘密任務的吧？

而小姑娘卻驕傲地抬頭：“我沒說錯吧，我很擅長砍人的！”

失憶的蘭堂當場瞳孔地震。

他心情複雜地伸手摸了摸小姑娘的頭，更加心虛地叮囑她：“以後不要對外人說這種話。”

雖然不是很明白為什麼，但夏夏還是點了點頭，鄭重地表示自己記住了。

*

讓完全失去記憶、甚至不知道一天應該吃三餐的人一下子學兩門外語，這合理嗎？

反正蘭堂覺得很合理。

他在測試過夏夏的日語讀寫能力之後決定對這門語言放任自流，他懷疑自己的日語水平還沒有小姑娘高。

但是說到自己的母語法語，還有隔壁世仇家裡的英語，蘭堂真的很自信。

他略略地翻了兩本書，就差不多拾回了這部分記憶性知識，剛好買了不少法語著作，他就每天佈置一部分閱讀作業，留給小姑娘去掌握。

蘭堂念一遍原文，再翻譯一遍，對著夏夏茫然的雙眼再將每個詞的意思講給她聽，然後再讓小姑娘複述，夏夏基本上都能完美的複述出來。

毫無語言教學技巧，但是因為夏夏學得很快，蘭堂也沒有覺得有哪裡不對。

直到他偶然發現夏夏的法語口語嚴重書面語化，不只是說話文縐縐且有年代感這麼簡單，而是她在對話中只會說曾經學過的完整句子。

語法，懂。

單詞，懂。

但就是不會自己造句子。

要知道，語言是有生成性的，這樣才能用有限的詞彙和有限的語法構建出無限的句子，幼兒習得母語也不全是依靠模仿，而是逐漸在模仿中學會構建語言。

夏夏就卡在了這一步上，她不會用學過的單詞造句。

蘭堂對此有點