我對母校當然是有感情的，但是一，這個事情的壓力，為什麼壓在我身上？要是這麼針對我，我不服氣，我也不是任憑人搓圓捏扁的，基金會是什麼角色，有心人不妨出去打聽打聽；二，退一萬步說，我幫校方辦成了，我有什麼好處？別說不針對我就是我的好處，要這麼玩的話，信不信我豁出去不念這個書了，把你們所有有關老師的底都給掀開？”

胡老師臉色更加發僵，尼瑪有這麼牛氣的學生嗎？也不怪胡老師，他是坐班的，一門心思還放在巴結院長校長，以及大搞基建從中撈錢上面，不在外面當律師，根本不瞭解自己治下個一個大三學生李海，到底在社會上是什麼樣的狠角色。受命於人來給李海施加壓力，他本來以為稍稍敲打一下，李海就該俯首聽命，老實說他都沒指望李海什麼，就希望他撤銷證詞，就能幫林綺脫罪了。

但是，胡老師畢竟是當老師的，不是出來混的。老師在遇到這類激烈衝突的時候，有一個本能的反應，就是先往回縮，看清楚情況。胡老師雖然算是老師中間比較四海的角色，但是根子還是老師，見李海說得這麼牛這麼狠，他心裡也犯嘀咕，這個學生聽說很能打，還和朱莎老師關係很好，似乎也不是那麼好拿捏的？

他也決定再試探一下：“報案是你報的，證詞是你做的，想給林綺銷案的話，不找你找誰？那你要什麼好處，不妨說出來，我們研究研究。”

研究研究？難道這還真是院方，甚至是校方作出的撈人決定？李海只覺得匪夷所思，區區一個林綺，怎麼會牽動到校方的敏感神經？第三百二十六章完

第三百二十七章事出有因

李海瞭解林綺嗎？同學兩年多，一個學院一個年級，上課的時候每天都要碰到，能說不了解嗎？

可話說回來，林綺這女孩子雖然挺漂亮的，但是自從進了學校不久，她就脫去了青澀女學生的外衣，穿上華麗的衣服，畫著各種妝容開始，她就被各種流言包圍，在李海這種安分守己當了兩年吊絲的男同學心目中，她的真實面目越來越模糊，以至於閉上眼睛回想，李海竟發覺自己都想不起她到底是什麼樣子——儘管才剛剛近距離接觸過一次。

然後，當他因為林綺的所作所為，引出一樁大案，目光都放到了本市警界老大，以及還有可能跳出來的各種牛鬼蛇神身上的時候，驀然回首，卻發現林綺在自己的腳下，居然也引出了一些障礙！

這會不會是某些人釜底抽薪的計策？原本李海並不會朝這方面去想，但是這個案子既然涉及面很廣，他又下定了不管多大壓力，也要堅持到底的大決心，如果還是稀裡糊塗當二愣子，那不僅是對自己不負責的問題了，還有可能連累到真正支援他做事的人，比如林沐晨。所以，是現實逼得他遇事一定要多想想。

基本上，學校確實是有種息事寧人的傾向，有什麼事情都要捂蓋子，因為對於教書育人的高等學府來說，出現任何惡性案件，都會影響到學校的聲譽和形象。而在高等教育產業化的大環境下，這種聲譽和形象基本上直接就和經濟利益掛鉤了。校方怎麼能不過問？

落實到這個案子上，林綺身為在校學生，在外面出賣身體這都是小事了，居然威逼同學賣婬，而且還有男生幫兇！這種事情一旦曝光出來，可想而知校方的狼狽和惱火，哪個家長還敢把自己的女兒送到這樣的學校裡？從這方面來說，學校態度強硬一點，好像也是可以理解的。

但是，李海總覺得有些不對，如果僅僅是這樣的話，那麼事發以後，校方保衛處什麼的一直不見人影，自己也沒有接到任何校方的電話，直到現在好幾天過去，不但正式立案了，就連深入的偵查和抓捕都已經開始，校方才找到自己，試圖為林綺開脫，這反應也未免太遲鈍了一些吧？正月十五貼門神，晚了半個月啊！

必須承認，李海在外面社會上混了這麼一圈，雖然大部分時間都是靠著錢神給他的各種逆天神術和神通，在拳打腳踢蠻不講理地做事，但畢竟歷練有功，他想事情的構想能力也是大有提升了。既然覺得這裡面味道不對，那就要設法挖出來。

“胡老師，”其實胡老師更願意別人叫他胡院長，因為他是院長助理，主要管些行政事務，很少上教學一線，據說教學水平很次，聽過他課的同學們都大呼上當，砸了口碑，從此再也沒人願意選他的課，所以叫他胡老師的話，他會不高興，那也算是個瘡疤。可李海不在乎，就叫你胡老師，最好是讓這位胡老師的注意力被分散，不知不覺透了底，那才合他的心意。

“胡老師，案情的進展，不知道你們瞭解過沒有？現在把