她也許會難以接受……”

“那我還是想爭取一下單人單桌坐教室末排。”阮語眨了眨眼，“應該也有靠窗的位置吧？”

溫芸：“……有。”

安排座位的事還是要跟班主任商量一下，正好阮語的英語試卷就是由她們的班主任批閱，二人吃完東西，一起去了年級組辦公室。

第三次走進年級組辦公室，溫芸話都沒說，就被班主任熱情招呼了過去。

“韻韻啊，你們家阮語真是個好苗子，三門大科的摸底考試成績都非常優秀，要是保持住，說不定是下個高考狀元呢！”年輕的班主任和原主關係不錯，笑盈盈地調侃，隨後轉向阮語，“老師這邊有幾本輔導書推薦，有空的話可以多看看，多積累些高階詞彙，爭取把作文寫得更完美。”

她向阮語推薦輔導書時，溫芸瞥了眼電腦螢幕。

阮語的英語成績果然如她所料，得了142分，也算相當高了。

溫芸默默在心裡坐實了“主角是重生者”這個猜測。

等阮語記下那些輔導書，她才對班主任說：“老師，小語想獨自坐教室末排，這樣也能清靜一點，您看能不能給她安排一下？”

班主任一訝，語氣和善地勸道：“小語同學是不是剛來這裡，害怕不適應？你不要怕換環境，人總是要適應環境的，不可以逃避哦，有什麼事多跟同學溝通，話說開了，一切都好辦。”

阮語心裡驀地一沉，眸光微變，輕聲問：“老師覺得尋求清靜就是逃避嗎？”

沒想到她會這麼問，班主任一時有些為難，“這……其實也不一定……”

“現在是高三，任何備考的學生都會盡力去為自己爭取最適合的複習環境。”阮語不緊不慢地說，“我聽說自修課的時候，有很多同學會離開教室，自己去校園裡找地方複習。老師覺得他們也是在逃避嗎？那他們究竟是在逃避什麼呢？”

她的聲音又柔又軟，說出的話卻讓溫芸和班主任同時變了臉色。

溫芸是報著“別惹重生者不愉快”的想法，所以阮語自己提出需求的時候，儘管她覺得不太好，但還是答應下來。

如今她簡直像陷入了兩難的境地，明白班主任是想趁機教導阮語要嘗試融入集體，但她也明白阮語因為過往經歷，極度排斥這個傷害過她的集體。

場面一度尷尬，溫芸在心裡嘆了口氣，暗暗對班主任說了聲抱歉，開口道：“老師，是這樣的，小語以前遭受過校園冷暴力，得花很長的時間去走出來，您能不能體諒她一下呢？”

在疑似重生的主角和普通NPC之間，她最終還是選擇堅定站主角。

班主任一怔，下意識說：“可現在環境已經變了，一切都可以重新開始……”

“那您就當她需要一個適應期吧，反正咱們班也有單人