條件下，選拔優秀的少年，就讀於縣城裡的少年講武堂，就成了過渡時期提升人口素質的替代方案。

在和平時期，刻苦讀書，然後透過各級考試，成了村民人改變命運的兩條路之一。

另外一條路，則是刻苦參加鄉軍的軍事訓練，爭取在一年兩次的輪訓中，獲得上級的青睞。

從沒有編制的鄉軍，到朝廷經制軍的廂軍，人生可謂是質的飛躍。

就目前而言，各村的鄉軍士兵，在參加軍事訓練的期間，每月可以拿到五十文的生活津貼。

然而，一旦成了正式的廂軍士兵，每月至少可以領兩貫錢。而且，住宿、吃飯和穿衣不要錢。

也就是說，廂軍計程車兵，只要每月省著點花錢，完全可以積攢下足以養家餬口的家底。

說白了，李中易是看穿了，必須給最底層的老百姓們，以改變命運的盼頭和希望。

身體素質不好，不能從軍的，可以努力讀書，參加朝廷的科考。

從小打熬筋骨的人，可以從參加鄉軍開始，苦練殺敵本領，努力讓上級軍官看中。

不管是哪朝哪代，只要階層沒有固化，給底層人民以盼頭，天下就不會大亂。

“劉村正，每月發一百文，是給娃兒，還是給我？”有個家長忍了由忍，終於架不住心癢，主動大聲問劉勝風。

劉勝風微微一笑，大聲說：“這二百文錢，是發到你們手上的安家費。”

在這個時代，養活一個小娃，成本其實並沒有想象中的高，頂多也就是桌上多一雙筷子而已。至於穿的衣服，大人的破衣裳，縫縫補補改一改，也就是了。

畢竟，在全國近六千萬的總人口中，絕大部分村民都是沒有讀過書的文盲。

文盲顯然不可能參加科舉，他們就只有學著父母的樣子，從事種田的工作，而且祖祖輩輩都種田為生。

在傳統上，種地並不需要學文化。日積月累的總結種田經驗之下，哪怕是文盲，其實也可以做名好農夫。

李中易料定了農民的心思，那就是愛貪小便宜。畢竟，在小農社會，農民的眼光是短淺的，只看眼前的小利，才是真正的常態。絕大多數的農民，沒有去過縣城，很多人祖祖輩輩都繞著大山溝打轉。

所以，李中易在推行少年講武堂的政策的時候，刻意新增了，每戶白拿二百文錢的好處費。

受限於國力的不允許，李中易暫時沒辦法推廣普及九年義務制教育的政策。

但是，從鄉間選拔一定數量的優秀少年，進入縣城裡的少年講武堂學習深造，朝廷還是有這個實力的。

沒辦法，國力如此，只能有多大腦袋，戴上多大的帽子，切不可拔苗助長。

正如李中易所料，當劉勝風宣佈了每戶可以白拿兩百文錢之後，只要家裡有適齡小娃兒的人家，一個個搶著報名。

農民也會算帳的。一月白拿兩百文，一年就是兩千多文錢，至少可以扯幾尺麻布，做一身新衣裳吧？

村裡的小娃兒，每個人都進少年講武堂，那是不可能的事情。

可是，選了張三家的娃兒，為啥不選李四家的娃兒呢？

李中易其實也料到了這一點，所以，全村近百名小娃兒，都必須參加兩場考試。

一是識字考試，一是身體素質考試。撇開識字考試不提，所謂的身體素質考試，主要是站軍姿比賽。

誰的軍姿最標準，誰最能夠耐得住寂寞，吃得下站軍姿的苦，誰就會脫穎而出。

縣裡的巡檢使，已經發下話來，合格少年學員最多的五個村，每位村正獎勵二十貫錢。

其實，這是李中易定下的政策。其目的就是煞住弄虛作假和請客送禮的歪風，讓選拔少年才俊，回到正確的道路上來。

而且，選拔少年講武堂的學員，由各地的鎮撫官和軍法官聯合主持，各地的軍事將領幾乎說不上話。

作為資深的老官僚，李中易心裡非常有數，上邊出一項善政，很容易被下邊的歪嘴和尚念成大撈好處的利益經。

所以，選拔的規矩之中，很多的配套政策，都很有針對性。

天還沒黑，找村正劉勝風報名的村民們，就已經擠得水洩不通。

劉勝風駐村的時間也不算短了，哪家的小娃兒很調皮，哪家的小娃兒很老實，他的心裡都有一本明帳。

不過，既然是公開選拔，只要是來報名的，劉勝風也就來者不拒，照單全收。等考試的時候，再見真章，讓輸家輸得心服口服。