打不過將門家丁，更打不過紅巾軍，估計他們對上倭軍都未必能壓倒。

真的。

倭軍至少能打的李如松哭。

雖然碧蹄館之戰讓倭軍面對家丁們也很絕望，但李如松損失的確大到哭。

而他在對付蒙古部落時候，可沒被打的哭過，哪怕他死也是攻破蒙古部落燒殺搶掠時候被人揹後偷襲。

還是被自己人背後偷襲。

更何況倭軍也曾經打到海西女真的地盤，而且給後者造成不小損失。

至於蒙古騎兵打明軍炮灰臨時工的戰績，那個真沒什麼可比性，這些臨時工們別說他們，造反的農民都能暴打。

“走，去歸化城！”

楊豐說道。

緊接著他的戰車開始向前。

然後他身後列陣的三個混成旅和護衛的警衛旅也開始向前。

在他們周圍是混亂廝殺的戰場，三總兵帶著他們部下精銳們追殺扯力克率領的土默特部主力，而白洪大臺吉三人則率領他們的部下，在外圍和那些平日就有舊仇的部落互相追逐廝殺，只有楊豐率領的這個龐大陣型，在那些畏懼的目光中結陣向前，向著歸化城不斷接近。

而此時遙遠的南京，風暴即將開始。

應天大學……

其實就是原來的國子監。

楊大帥的教育體系是小中大三級，小學不分年齡，十二歲以下不識字的都可以去上學，而且是免費的，甚至是強制性的，學習時間是兩年，以識字和會算術為主要教育目的。滿十二歲能透過考試的升入中學，中學是免費，但不是強制性的，畢竟這個時代能識字會算術就行了，學習內容增加了大量基礎科學知識，天文地理歷史什麼的。

兩年中學之後考試進入大學。

大學不免費，但那些傷亡士兵子女，學習成績足夠好的，統統都是可以靠獎學金完成的。

實際上就算自己掏錢，一個普通家庭也是能供養。

而大學的教育模式，更多是科研型的，畢竟這個時代楊豐能提供的基礎知識教育到中學就足夠了，進入大學連真正老師都沒有，就是學生們湊在一起，然後依靠他們的頭腦，對楊大帥親自編寫的那些教材進行研究。

包括永樂大典之類皇家藏書也對他們開放。

老師也有。

但這些老師更多是服務於學生。

畢竟這些學生研究的內容，已經是這個時代最高階的了，不可能還有別人能教他們。

如果有誰算他們真正的老師，那就只能是楊大帥了。

他也是校長。

所以但凡考入大學的，全都是楊大帥的真正狂信徒，因為他們在這裡學習的所有內容，都是在證明楊大帥的正確，楊大帥留給他們的那些教材上，所有內容全都在一項項被他們證明是正確的，在他們眼中楊大帥就像神靈，而他們所做的一切都是在解讀神諭。

然而……

“閃開，都閃開！”

一名騎著馬的大學生在校門狂奔而入，那些警衛還沒來得及攔截，他就已經直衝進去。

警衛們只好跟在後面追。

這個學生騎著馬發瘋一樣狂奔在校園，在旁邊路人驚愕的目光中，徑直衝到了一處教室前，直接催馬撞開了門，裡面一個正在黑板上講解他的新發現的學生和那些正在聽講的學生愕然轉頭，看著面目有些猙獰的同學……

“周信，你瘋了，這是教室。”

監督的老師怒喝道。

“京城訊息，校長被太子侍讀王安埋設火藥謀害！”

周信瞪著血紅的眼珠子說道。

教室裡瞬間炸了。

“這不可能！”

“校長不會死的。”

……

那些學生們一個個站起身湧向他。

“肅靜，訊息是真的。

太后派宮中太監盧受南下報信，昨晚已經向皇帝奏報，戶部尚書楊俊民和太子侍讀王安設計，在東宮埋設火藥，趁著校長在東宮赴宴引爆，連同首輔沈一貫，兵部尚書葉夢熊一同炸死。楊俊民和李汶還有麻貴，再加上保定巡撫田樂，合謀以三十萬大軍突襲京城，楊俊民率領死士先炸死校長再裡應外合攻破京城。

這是我在宮裡的兄弟送出。

陛下已經召見張彪等人，張彪等人帶走盧受審問，但今天他和李義重新送盧受入宮，盧受雖然遭受拷打，但卻穿著官服，必然是審問真實，暫時還未對外公開訊息。”