去。”趙賀勳繼續介紹。

旋轉鞦韆像吊在鐵架子上的鐵籠子，一塊鐵板的四角有四根鐵棍，頂端彎成弧形，吊在頂端能旋轉的軸上，鐵籠子可以作360度自轉，旋轉軸又固定在鐵架子頂上的橫杆上，鐵籠子就可以像鞦韆一樣上下蕩起來，越過橫杆，在垂直面內作360度旋轉。這是一個可以在兩維空間裡旋轉的運動器械，平衡很不好掌握，人站在鐵板上往起蕩時，如兩腳的重心稍有偏差或兩手的力量不均，人隨鐵籠子就會自轉起來，根本蕩不過頂端。

張志宏看著這些器械，聽著趙賀勳介紹，既新奇又擔憂。這是一些聞所未聞、見所未見的體育器械，第一次見到，大開了眼界，不是來當飛行員，可能一輩子也看不到。這些器械又是飛行員體育鍛煉的必練專案，自己能做到嗎？在學校時，張志宏就是一個對體育專案不太擅長的學生，特別是器械性的，比如單槓、雙槓、鞍馬等，體育老師教的時候很難透過，也不敢去玩。今後光學習這些東西還不知要學多長時間，看來飛行的道路不是平坦大道，步步有難關，“革命尚未成功，同志還須努力”，他想起了孫中山先生的一句話。

“張志宏，你也在這兒啊/？”

張志宏朝喊他的人望去，原來是劉大慶，他也和班裡的同志一起出來散步。張志宏走了過去：

“你見過這些東西嗎？”

“從來沒見過。”

“這回知道叫什麼、幹什麼用的了吧？”

“不知道。我們班的同志誰也不認識，看到你們班有人講解，我就過來了。他是老兵吧？”

“他也是我們新學員，叫趙賀勳，你沒看他的衣服跟我們一樣，也是新的嗎？他是從滑翔學校來的，過去在滑翔學校玩過。”

張志宏現買現賣，把從趙賀勳那兒聽來的又講給劉大慶聽。這是“旋轉鞦韆”，那是“旋梯”，那是“滾輪”，那面的是“蕩木”等等。這些東西都是鍛鍊飛行員平衡機能的，以後天天要練它。

“哎！劉大慶，你的體育怎樣？看你的文藝很好，是不是文體全才啊？”

“不行。我就喜歡唱歌，擺弄擺弄樂器。再說，我們那兒的學校比較窮，那有這些體育器材啊，有一個籃球架就很不錯了，哪像你們學校是全省的重點學校，教學裝置都優先配備。看來這些東西以後要多練了，我們西北人平衡機能都不好，不象他們東北人，生下來就睡在搖籃裡，吊起來搖，平衡機能都比較好。”

“是啊！我就擔心學不會。”

“認真學就能學會，世上無難事，只怕有心人，只要有心、只要認真，沒有學不會的。”

兩個只認識兩三天的戰友互相交流著，互相鼓勵著。在未來的歲月中將協手走過艱難的歷程，任重而道遠，學飛的路上，有無數的困難在等待著年輕的飛行員們。

天漸漸地黑了下來，喧囂的軍營漸漸地平靜下來，各棟樓的窗戶上亮起了燈光，在外面散步的新學員陸續回到了各自的宿舍。張志宏走回自己的房間，來到軍營半天的經歷來不及細想，所見所聞來不及回味，班長又提出了新的課題——練習打揹包。打揹包是軍人做到快速反應的基本功，遇有突發事件，要在五分鐘之內攜帶好自己的全部家當，隨隊出發，包括被子、褥子、衣服、水壺、掛包、槍支彈藥等等。而打揹包又是關鍵，要在兩分鐘之內將被子、褥子疊好，包括作為枕頭的衣服一起用揹包繩按要求捆好，便於背在後背上。揹包要打得結實，在行軍中不散，東西不掉，還要整齊好看，全體統一。為了揹包的統一，在解放後，軍內的裝備就是統一的四尺乘六尺的被子，不管個子大小，裡面是四斤棉花，打揹包時被子疊成四四折，也就是先順著長的方向疊四折，再兩頭捲回來折成四折，用細長的一根作捆綁用，用短粗的一根作揹帶用。揹包繩要捆成三橫兩豎，褥子先順長的方向疊成