在那遙遠的小山村

帝國，斜陽，歸人。

2004年倉皇離境前，宋如華對到機場送行的兩位下屬說：〃我會回來的！〃回想起兩年前的託普〃十週年慶典〃……巨資包下專機、前呼後擁、處處嘉賓助興、觥籌交錯……無限風光恍如一夢，此番一去卻不知幾時能歸，去意彷徨的宋一時語咽，極盡淒涼。

草創時期像〃水泊梁山〃，鼎盛時期像〃太平天國〃，這不僅是託普也是中國大多數民營企業無法擺脫的怪圈。宋如華真的還會回來嗎？託普就只是一個〃死亡〃樣本嗎？

1962年4月24日，宋如華出生在紹興平水鄉長塘頭村一個清貧的農民家庭。從紹興到他的家鄉，要翻越幾十裡蜿蜒曲折的山路，那裡茂林修竹滿山遍野，還要經過池塘、小河。長塘頭村位於會稽山腳下一片平緩的山坡上……山窪處有一汪碧綠的水潭……據當地懂風水的老人講，此處山形綿延如臥龍，水潭如龍珠，是個出人物的地方。

宋如華的父親宋金根，早年讀過幾年書，是村裡的〃文化人〃，擔任大隊會計，宋如華出生時，宋金根已有兩個女兒。給兒子取名叫〃如華〃，宋金根和妻子的想法很樸素，自然是希望兒子將來不僅有著年少如華的容顏，還有著繁花似錦的前程。

家境的貧寒並沒有影響到宋如華快樂的童年。在雙親和姐姐的照料下，幼小的宋如華非常聽話，不像農村一般的男孩……調皮搗蛋、下水爬樹、打架鬥氣，在姐姐的〃帶領〃下，宋如華還時不時幫著體弱多病的母親做點家務事，比如送水、煮飯。

那時的中國農村正處於〃文化大革命〃的前夜，充斥了各種扭曲的激情。1960年底，各地農村陸續恢復了1958年前的合作社經濟制度。

一轉眼，宋如華就到了該上學的年齡，對其寄予厚望的父親深知文化的重要性，再三叮囑他要好好學習好好讀書，讀書苦，但讀出來了，就會出人頭地。

正當大家對未來充滿美好期待時，母親的早逝讓全家措手不及，悲傷的氣氛猶如那夏天的滾滾烏雲，把宋家的上空擠了個滿滿當當。7歲的宋如華有一種從山頂跌入谷底的壓抑，他哭著鬧著要媽媽，早早懂事的姐姐擦乾眼淚，一把摟住他……

寒風掃樹，落葉打肩。外面的風一陣比一陣緊，又一個冬天來了。

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兩次高考11個茶葉蛋（1）

失去了母愛，衣服鞋子沒人給做了，偶爾與同村的孩子發生爭執，被人罵作〃沒孃的〃，宋如華也只有咬緊牙忍住淚跑回家。輪迴無常的生活，突如其來的家庭變故，使本應無憂無慮成長的宋如華早早體會到了人情冷暖和世態炎涼。

小學時，有兩位老師給宋如華留下了深刻印象。

一位老師很兇，經常用教鞭和粉筆頭〃教訓〃不聽話的學生；一位老師不兇，但愛挖苦人，是教語文的，經常對犯錯誤的學生冷嘲熱諷。

當時，長塘頭村生產隊裡有一個人，餵養耕牛盡心盡責，把牛飼養得膘肥體壯，受到了隊裡表揚。語文老師把飼養員請到教室，讓其給學生們講餵養耕牛的經驗。課後，老師要求學生們以飼養員的一番經驗之談為題，自己命題寫一篇文章。宋如華很自信，一會兒就寫好了一篇題為〃一心為公的好牧童〃的作文，沒想到，剛交上去就被老師嘲笑了一番。

宋如華的自信心遭到了沉重打擊，對他而言，可能這是始料未及的，但他並沒有就此灰心和放棄，放學一回到家，又連夜重寫了一篇。第二天一大早，交到了語文老師手中。仔細讀完這個〃決不認輸〃的小男孩寫的每一個字後，語文老師不禁拍案叫好，讓宋如華在全班把作文朗讀了一遍，文章最後還被推薦到了鄉宣傳欄張貼和廣播站廣播。

這一下，長塘頭村的人都認識了宋金根的兒子宋如華；加上宋如華寫得一手漂亮的毛筆字，此後，他還經常被村裡的造反派拉去寫大字報。宋如華很是自得，隔三差五向地方報紙、廣播站投稿發些文章，學習讀書熱情高漲的他立志成為一名記者，以文章來立業揚名。因為很小的時候，他就聽說當記者坐火車可以不要錢，這令他羨慕不已。

一邊是紛紛擾擾的〃文化大革命〃，一邊是交通不便、生活貧困又單調的山村，宋如華心中一直有一種〃走出去〃的衝動。命運只能靠自己把握，他知道，當下只有努力學習。

一次，村裡放電影，這部電影因爭議多而名氣頗大，村裡人呼朋引伴、爭先恐後地去看。宋如華卻不為所動，端坐房中，繼續看書做題，父親