邊的侍讀，也就是司馬家的兩個孫子，算起來是世子的表兄，因為寫大字寫的極為苦悶，三人時常打鬥習武，沒有把皇上氣死。

“世子，朕還以為你長大了，懂事了，怎麼最近又不好好寫字？還在寫字的時候跟他們打架？”皇上臉色鐵青的問世子。

“回皇爺爺的話，世安寫大字的時候，認真寫字的，下課之後，才跟表哥他們習武的，不是打架。”

世子跪在皇上跟前，一臉的義正言辭，世子覺得自己沒有做錯，下課時間，其他皇子接著寫字是他們的事，自己下課習武如何不行？還有，是習武，不是打架！

皇上被世子一本正經的回答，噎住了，這孩子竟然不肯認錯？那可不是一個侍讀過來跟自己彙報世子打架，不好好寫字，難道幾個侍讀都有問題？

不可能！這幾個人還是去年才進的翰林院，哪會這麼快就敢明擺著的的誣陷世子，不怕死麼？

問題還是出在孩子身上，可問題孩子倔脾氣來了，打麼？皇上忽然很想問問謝文婧，這孩子要怎麼搞定？有沒有律法能治他的？

“見過父皇，世安這是怎麼了？”太子忽然進來御書房，正好見到世子跪著，皇上一臉鐵青著僵持著。

“上課打架，哼！”皇上半是觀察太子，看他是不是知情，半是找臺階下。

“父皇，世榮也能識字寫字了，不如把世榮也放進去跟著識字寫字，世安，以後你可要好好照顧你弟弟，他不會的，你多教教他，好不好？”

太子忽然推薦自己過年才三歲的兒子進入皇宮的學堂識字，皇家孩子三歲識字算是常見的，可太子兒子還不滿三週歲，才是虛三歲，太子就要他進了識字寫字，他到底是何意圖？皇上緊緊盯著太子，想看出個究竟？

太子面對皇上的直視，半點不慌亂，還能一臉的期待，看的皇上也洩氣，看來，太子是想緩和一下自己對他母后的態度吧？

從太后去了黃龍寺，好幾個月了，自己都沒有讓皇后回來。太后是沒臉回來了，自己不發話，皇后也沒臉自己提出回來的，太子想示弱，連他嫡子都用上了？那孩子聽說最近被何側妃管束的有些膽怯呢！

世安最後規規矩矩答應了太子，會照顧弟弟，教他識字寫字，皇上這才鬆口氣，太子這一次倒是做了一回好事，把他兒子交給世安管教，世安沒時間再去打架了吧？

“我不去了，就是不去了，我在家裡跟著先生識字，跟著先生習武，你回去回稟皇上，我再也不回去跟著那幾個人學什麼亂七八糟的，再也不去了！”

世子在入夏的時候，回家休息了三天，到了規定要回皇宮的時候，世子死也不肯回去，謝文婧也不敢強逼這孩子，謝文婧發現，這孩子半年多來，長高不少，脾氣也一樣高了不少，只要他自己覺得對的，任憑你怎麼說他也不聽。

“李公公你說，大周律法哪一條規定王府的世子，必須要去內宮識字讀書，等過了明年，本世子就能請大儒回家教導本世子了，本世子又不是不好學習？”

謝文婧站在一邊，看著來接世子的李公公被世子嗆的鼻青臉腫，自己都感到沒有臉面了，誰叫自己沒事就拿大周律法說事？世子有樣學樣，也學會用大周律法來堵皇上了，謝文婧太陽穴有些疼痛。

李公公更是傻眼，越來越難伺候世子了，世子現在可真正動不動就拿大周律法堵自己，自己哪懂那麼多大周律法？不都聽皇上的話辦事嗎？李公公幽怨的看著謝文婧，該你了！

“不許你為他們說話，除非你拿出大周律法給我看看，看看我是不是必須要進皇宮識字寫字？我告訴他們，我全會寫了，還浪費那個時間幹嘛？有那個時間，我不能好好習武，不能好好多看看大周律法，非要被他們逼著練字練字再練字的？”

世子火大了，謝文婧感覺自己還沒有開口，就被世子堵的死死的，確實謝文婧也感覺到侍讀太死了，世子天資聰穎，字跡也寫的極為超出他的年紀，可就是這樣，他們還是抱著打磨世子的態度，不斷的讓他練字練字，若是自己也嫌火大。可皇上跟侍讀一樣的意思，怎麼辦？

“李公公，世子今天怕是有些暑熱，不如再給世子休假兩天，過兩天再讓世子回去讀書，可以麼？”

謝文婧想想還是緩一緩世子的脾氣，等李公公走後，自己再跟世子好好談談，等確定世子的意圖之後，再想辦法跟皇上溝通，世子現在正是有主見的時候，好在這孩子脾氣雖然火，但僅限於話語上，不曾跟從前那樣動不動用劍指著別人的。還知道用律法說事，不算是壞事。