以前的小說作文），也不是800（高中作文量），不是4000，而是400多萬……哎，後面如果加個rmb字尾該多好啊……亂想亂想……不過，看到這近400萬的文字，當真一股自豪感油然而生！

容我自戀一下，真是太佩服我自己了。嘿嘿……

書寫完了。自我覺得圓滿了。雖然有很多不足，甚至幼稚之處。尤其前期在某個小說論壇被人罵的體無完膚，各種說咱弱智沒下限，咱也神奇的挺過去了。而對一些抓著某個點不放，說是BUG啊，作者是不是忘了啊，等等這樣那樣的時候，我總想回一句“等我寫下‘全書完’三個字你們再怎樣怎樣行不行？”當然我還是沒說，因為我尊重讀者評論發言的權力。

現在呢，好壞優劣，已經蓋棺了，任人評說去。

不過就我個人來說，這個結局是我動筆的時候就已經想好的。無限流我看過許多，不然也不會寫。發現許多的要命太監（這個咱木有），要麼大崩壞（當然這點我做的也不太好，後期尤為如此，但總體覺得還是說的通。若有不同意的見諒則個哈），至於各自的結局，這個我不能多說，會拉仇恨滴是吧，不過我還是覺得我的結局做到略有有一點“新意”，高校學員的掙扎最後也不是為了自己，而是奉獻所有，我感覺足有。

《恐怖高校》是無限流。對於尹曠來說，他的故事已經完結了。他也重新的見到了自己的家人，度過了最後的美好時光。於他來說，難道不是已經知足了嗎？但是正如書中寫到，當“源”耗盡，高校會再度開啟，分裂，招生，考試，在融合，在選出那麼一位願意貢獻軸與源的人。這是一個仍舊會繼續下去的輪迴。這就是別人的故事了。

其實軸和源是有寓意的——或許我處理的不是很好，大家沒有看出來。

軸，可以寓意一個人的價值觀，一個人的中心，每個人做的一切都是在價值觀的影響完成的。一個人的價值觀決定一個人。一個國家的價值觀決定一個國家。等等等。

源，就是知識。知識豐富價值觀，圍繞價值觀，推動價值觀，同時價值觀又決定對知識的掌握與認知。然後，知識，就是咱們人類文明延續下去的動力。這裡理解應該沒錯吧？

呵呵，我矯情咯。完本感言嗎，隨便寫寫。其實這就是一本網路快餐小說，娛樂娛樂，怎麼套都行啦。這是我的理解。又或許哪個人會