修竹。

她小時由秦約獨自撫養，受到了母親不在身邊而父親曾以書童為業的雙重影響，她熱愛讀書，而且心智早熟，胸懷理想，個性獨立。求學期間品學兼優，師範學校畢業後在小學任教，又以教學認真著稱，任職不到一年就飽受讚譽……

秦朱氏默默地走回客廳，向秦約低聲說了一句：

〃她忙著呢，不好打斷！〃

秦約安慰她：

〃吃飯的時候再說吧！〃

第三部分　第76節：故夢（76）

但是，晚餐桌上，兩人依然沒有機會——秦燕笙心情好、興致高，滔滔不絕地講話，講了許多學生們的趣事，他倆便忍不住跟著笑，餐桌上的氣氛好極了；而吃完飯，秦燕笙又鑽回自己房裡去了。

估計她不是繼續批改學生作業，就是捧起書來讀。秦朱氏無奈，小聲地向秦約嘰咕：

〃這個時候不能打斷她，真不知道什麼時候她才出來說話——〃

秦約卻報以微微一笑：

〃這樣也好，咱們正好可以仔細想想，怎麼跟她說——別急，慢慢來——陸府那邊，我先替你寫封信，就說，且容咱們考慮幾天！〃

秦朱氏嘆了口氣，若有所思地說：

〃說真的，我可真有點急，有點想立刻上陸府——我打前些天回來的路上就開始惦著小少爺——他人長大了，心裡還是十歲的光景，小得叫人疼，我真捨不得！〃

在實質上，陸天恩才是她的孩子，吃她的奶長大，在她的懷裡撒嬌，事事依賴她，讓她照顧了十二年。秦燕笙剛好相反，母女相聚的時候，已經十二歲了，凡事都不需要她的照顧，也不會偎在她懷裡撒嬌，更因為已經養成了手不釋卷的習慣，從中得到了莫大的樂趣，一有時間便埋首於書卷中，與目不識丁的她有了精神上的距離，不像陸天恩那樣對她無話不說……

心中充滿了感慨，但對這既成的事實完全無法改變，秦約耐心地勸她：

〃別急，別急，等等！〃

她認輸了，求救似的向秦約說：

〃要不，你同她說——你們爺兒倆才是一國的，說得通話！〃

秦約笑了：

〃她是我拿米湯喂大的，什麼性子，什麼心思我清楚，等我找機會來說！〃

但是，他也沒找到機會。而第二天，陸府的信又來了，再次懇切地陳說，有孕的少奶奶急需她的照顧，弄得秦朱氏心裡更加著急，向秦約叨唸：

〃太太一定是急了，才連著來信！〃

而事情直等到一週以後才柳暗花明起來——

這一天，原本一切如常，但，晚餐的時候，秦燕笙突然主動提出請求：

〃爸，媽，我想請兩位同意——暑假，有兩個月的假期，我想分出一兩個星期的時間，到北京走一趟！〃

秦朱氏登時驚愕得目瞪口呆，手裡正持著筷子舉在半空中，竟僵住了，動彈不得，也說不出話來。秦約也很吃驚，但是反應比她穩，頓了一下之後，慢條斯理地說話，同時輕輕碰了秦朱氏一下，示意她放下手來。

〃你怎麼會突然有這個念頭呢？〃

秦燕笙看著父母親驚訝的樣子，因為不明就裡，只當他們是為事出突然而吃驚，於是針對這個要點回答：

〃我不是'突然'有這個念頭——兩年前我就想去，只是，當時，我還在師範學校讀書，沒有足夠的條件——現在，不一樣了，到暑假時我教書滿一學年，能考慮繼續進修，考慮到北京去讀大學。而且，一年下來，我所得的薪資存了不少，足夠作旅費，足夠買一批想讀的書——所以，能把心裡想的事付諸實際行動了！〃

秦約被她提醒了，回想到兩年前，歐戰結束，德國投降，協約各國在巴黎舉行和平會議，中國由陸徵祥等為代表赴會，在會中要求取消三年前袁世凱執政期間與日本簽訂的〃二十一條〃，並將德國在山東的所有權益交還中國，但是英、法袒護日本，於對德和約中載明德國在山東的權益讓與日本。訊息傳來，輿論沸騰，北京各校學生遊行示威，引發了〃五四運動〃。當時，各地都有熱烈的響應，湖南更不例外。而她雖然年紀小，仍是初級師範的學生，沒能參加實際的活動，心靈卻飽受影響。此後，〃五四〃又衍成〃新文化運動〃，她竭盡所能地多方搜尋這方面的書籍閱讀，受到的影響又更大……

第三部分　第77節：故夢（77）

想清楚了，秦約忍不住點頭稱許她：

〃你想得對，是該走