“中歐的氣候便是如此。”

說罷，夏樹轉向聚攏於此的另外幾名愛爾蘭軍官，道：“跟德國的準軍官們一起學習，你們覺得收穫大不大？”

他們眼中流露出的積極樂觀便是這個問題的最好答案。（更新最快最穩定）

在**戰爭期間，這些年輕的愛爾蘭軍官有的是愛爾蘭志願軍的中低階指揮官，有的是其他地方武裝的中堅力量，他們的共同點是擁有豐富的實戰經驗，具備一定的文化基礎，有民族主義傾向但不是狹隘的民族主義者。他們能夠進入這所為德**隊培養高階參謀人員的軍官學校，夏樹從中發揮的作用十分關鍵，但他從來不要求這些人以任何形式向自己效忠，而是讓他們學習到最先進的軍事理念，讓他們發自內心地意識到，愛爾蘭王國的強大離不開一位雄才偉略的賢明君主，而他正是這個時代最適合此角之人。

軍官們七嘴八舌地說了在德國的收穫與感觸，一名面目清秀的軍官以稍顯靦腆的語態對夏樹說：“陛下，能否向您提個小小的要求？”

前一晚在家族宴席上的嘴仗儼然沒有影響到夏樹的好心情，贏得了貝爾法斯特之爭，通向愛爾蘭王座的最後一個障礙已被掃清，登基加冕儀式已處於倒計時，下屬軍官的小小要求自然不在話下。

得到夏樹肯定式的示意，這名看起來最多二十五六歲的軍官開口道：“我們有幸跟著歐洲大陸最優秀的軍事教官學習，眼界和思維都比從前開闊了許多，可惜我們終究不是德國人，而學院方面對所有的外籍交流生都是有所保留的。。例如我們只能研習較早期的戰例，對於大戰期間最為激烈的幾場戰鬥，我們接觸到的只是報紙刊登過的內容，最核心的內容——德**隊各級指揮部的戰時決策和戰術部署資料，單單供給德國的軍官生們參閱。我知道，院方這樣做固然有他們的立場，這點無可指責，但是我們學習軍事，為的就是能在戰場上合理運用戰術部署，如果我們再用十年二十年前的作戰模式去對付現在的敵人，很快會像第二次科克之戰那樣，被運用先進技戰術的敵人打得一敗塗地，。所以……陛下，您能否跟院方溝通一下，哪怕只給我們翻看一次的機會也好，我們絕對會保守那些不應外洩的秘密。”

“噢，這樣啊！”

這個問題簡單也不簡單，若是做官面文章，院方肯定會予以拒絕，如果動用私人關係的話，這個要求就不難辦到了。夏樹饒有興致地打量著提出這個問題的年輕人，他名叫約翰…維綸，出身於愛爾蘭自由軍，夏樹率軍登陸愛爾蘭後不久就與之結識，但兩人僅有過數面之緣，彼此並無深交。**戰爭後期，在德軍幫助下進行了整編訓練的自由軍表現可圈可點，但就規模和作用而言，愛爾蘭志願軍在愛爾蘭的各**武裝力量當中還是當仁不讓的大哥大。

見夏樹這般打量自己，維綸頓時緊張起來，他低頭道：“如果這讓陛下覺得為難的話，權當我沒有提過吧！”

“不，只要是對愛爾蘭有幫助的事情，我必定竭盡全力去做，也希望你們牢記自己的使命，無論遇到多少困難，也請全力以赴。”夏樹冠冕堂皇地提出了自己的期望。

愛爾蘭軍官們紛紛表示將盡自己的最大努力，絕不辜負準國王的冀盼。

緊接著，夏樹做出預告說：“大戰末期，皇家射手團在東線與德軍並肩作戰，我們的表現獲得了不錯的評價。前些時候，馮…克盧克元帥建議在中東地區組建一支多國聯軍，用以維持當地的局勢穩定，德國皇帝已批准了這一計劃，奧匈帝國、奧斯曼土耳其、義大利以及愛爾蘭都將參與其中。我們初步計劃派遣2000名士兵前往，你們臨近畢業，且有過在德國學習生活的經歷，跟德**官們相處起來應該會比較順利，所以我打算從你們當中挑選兩到三人擔任這支部隊的高階指揮官。”

遙遠的中東到處是荒涼的沙漠，但這對小夥子們來說卻是千難逢的好機會，他們一個個眼睛發亮，恨不得立即向自己的準國王展示自己勤學苦練的成果，唯獨兩名學習裝甲指揮的軍官顯得神情黯淡。德意志皇家軍事學院建立至今已有一百多年曆史，步兵和炮兵是普魯士軍隊克敵制勝的兩**寶，所以步兵和炮兵指揮是這所學員最具權威性的專業，而裝甲指揮專業的誕生還不到一年時間，師資力量較為薄弱，教學模式和教材課未成體系，概括來說，這是個還處在探索階段的新專業。在德**隊，將裝甲戰車視為陸戰輔助力量的觀點仍居主流地位，這種態度又反過來影響到了裝甲指揮專業在德意志皇家軍事學院的受重視程度。

夏樹看出了這兩個年輕人的