，殊不知，龍超雖然手黑，但胳膊仍然白如凝脂，而且，他又瘦又小，胳膊也受了牽連，無論長度還是粗度都和豎笛一模一樣，再鑽幾個眼就能吹了。民間藝人被創作激｜情衝瞎了眼睛，拿起龍超的胳膊就刻，大概是第一次看到質量這麼好的豎笛，還大奉送，賜了一個繁體的“龍”字。我說嘛，龍超根本就不會寫繁體的“龍”字嘛。

民間藝人的下手之狠我是有所領教的，這一刻，恐怕是永遠也洗不掉了吧！想到這裡，我不禁對龍超肅然起敬。

講臺上的老師忽然收到了不知是什麼人的不知是什麼內容的舉報。顫顫抖抖地大喊一聲：

“宇文宇！出列！”

宇文宇同樣顫顫抖抖走到老師面前，老師脖不彎頭不低，說：

“爪子伸出來。”

宇文宇知罪，但仍不改痞子本色，即不伸腳丫，又不伸爪子，只是自覺地，主動地站在了講臺上。

有了宇文宇當例品，同學們都明白了老師今天所要追究的刑事責任，處置辦法。講臺下借橡皮聲一片，但他們都繳給了範都都，只好打消了用橡皮擦掉刺青的念頭。

突然，門被踢開了！同學們都驚呆了，只聽一聲清脆的“報告”！原來，是範都都流完鼻血回來了。他剛準備回坐位，被一大堆同學叫住：

“回來回來回來，站到講臺上去！”

他怒上心頭，大喊一聲：

“叫什麼叫！”

同學吃吃地笑成一片。他不怕困難，也不怕嘲笑，毅然地回到座位上，直到老師也跟著同學叫道：

“回來回來回來！”

範都度才意識到問題的嚴肅性，竟然連老師也出動了，他乖乖地走到講臺上去，老師帶著一絲陰森的笑容，問他：

“給我看看你的胳膊呀！”

範都都傻憨憨地把那黑乎乎的爪子伸給老師。哇！可真夠粗的，冒充黑管是沒問題了。

我們剛準備哈哈地嘲笑他，但那黑管上竟戴著護腕。老師急於再逮個文身者，好早日把講臺站滿，直接問道：

“你手上的文身是誰刻的呀？”

範都都對老師的X光很是驚異。楞了一下，急忙扯掉護腕，賠著笑臉對老師說：

“我這不是文身，是畫上去的，能洗掉的。”

說著，用他的髒手去搓那“忍”，模仿“搓搓派掌門人”龍超搓手時的動作。凡是範都都搓過的地方的顏色都淡化了，被搓紅了。老師不願讓新買的衣服上沾上範都都搓下來的汗垢痂、土垢痂和墨水垢痂，只好放他回座位。

範都都回座位的一路上，凡是他走過的地方都撒下了永不磨滅的垢痂種子。

老師接下來的步驟又是指認。龍超果然也被金榜提名。唉！都是炫耀惹的禍呀！

我早就知道龍超的“好日子”不長，早晚會被舉報出來。我看到他被提名前的這段時光，表現得異常正經和老實，出於對他的同情，我也表現得特別賢淑。小心地撫摸著他的胳膊，問：

“這個洗得乾淨吧？”

他搖搖頭，腮幫子上的肉一抖一抖。我又問：

“用肥皂洗洗得掉吧？用刷子刷刷得掉吧？”

我還強行地把他的胳膊拐賣到我的鼻子底下，用特糙牌橡皮搓洗他胳膊上的“汙跡”。

雖然講臺上密密麻麻地站了一片，但一個一個檢查文身時，才發現只有龍超的文身透過了“ABC質量檢測機構”認證的優質文身，無論是搓、洗、擦、刷、刮，都能保持色澤明麗，形狀完整。

而其他人技術太差，膽子太小，只敢用筆畫，不敢用力刻。輕輕搓一搓，文身去無蹤！而且還可以達到連肥皂也無法達到的淨胳臂效果。

無法迴避的，又到了一節一度的大道理時間，老師飽含深情地問我們：

“同學們！紋身的人將來會走上什麼道路？”

只聽一片整齊的聲音：

“犯罪的道路！”

一低頭，又看見那閃著紅光的“紅外線發射器”，不禁嘆了口氣，怎麼處置這勞什子呀？

A方案：交給老師。為了顯示我對老師的效忠，我當然該把這違禁品上交組織，但實在招架不住老師無言的考問——那懷疑的眼神。

B計劃：還給龍超。這是另一個使我良心上不受到譴責的辦法，但我看看身旁的龍超，目光閃爍，笑容陰險，不像個好同志，且身上沒有貼防偽標誌，還不能識別是真是假，把革命的火炬託付給他怎能叫我放心喲……