一般哦，今天下午彩排，你就知道了！”我呵呵笑著。

“是嗎？那我拭目以待！”哥哥也同樣微笑著，看著我的笑容，眼睛亮亮的！

“那個舞臺劇又是什麼呢？”

“保密！”

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看著彩排的節目，各個班級的節目和我猜想的都差不多，大多是舞蹈、唱歌，惟一比較出彩的是谷清的拉丁舞，蘭奇的武術表演，寧傑王達的二重唱，哼作弊，這可是他們平時練習的曲子啊！高一的其他班就這幾個節目還比較夠檔次，輪到我們了！

我班一共選送了三個節目，一個是於陽的獨唱，一個是舞臺劇，還有一個是詩朗誦。

老實說於陽唱的不錯，可惜比不過寧傑和王達的二重唱，刷下的可能性比較大！

我班的舞臺劇《昭君出塞》稿子是我提供的，純粹惡搞，現代的語言結合古典的人物，這是以後大學裡很經典的搞笑方式，不過放到這個時代，對所有人來說都是一個衝擊，聽著臺下不絕於耳的笑聲和歡呼聲，我知道這個節目必上無疑。我很清楚這個節目有多麼的搞笑，同學們誇張的表演，配上惡俗的對白，殺傷力可是一級的。

“該詩朗誦了！”

“嗯！”我點點頭，讓幾個同學將古琴搬上了舞臺。

班上選出的30名同學魚貫走上了舞臺。

古琴聲響，一序列雲流水般的樂聲滑落出來，對著領讀的金霖微微一笑，我微微低下頭，輕輕地撫著琴。

金霖輕輕跨出一步，伴著音樂，輕柔地說。“加入七中是我們一生最重要的選擇，在這裡我們認識了知識淵博的師長，睿智的學長學姐，優秀的同窗，在此，我班的林開菲同學特作《七中賦》，今天我們將此獻給我們的母校。”

臺下響起了不小的震動，看著老師同學詫異的眼神，我們相視一笑，看來效果不錯哦！

事先我們沒有任何人透露過我們的詩朗誦是原創，所以，在演出當天扔給大家一個炸彈，還是滿有效果的！

應該沒有人能想到，我班的詩朗誦居然是學生自己做的賦吧！

就連寧傑他們看我的眼神也變了，你這個傢伙居然隱瞞這麼久？

只有哥哥不動聲色，似乎不論我有什麼成就，他都不會吃驚！

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作者有話要說：

其實我一直都覺得年輕人一定要多經受一些打擊，多被前輩壓壓，現在的年輕人都太傲氣，太囂張，太不會做人，所以在前一章安排了低年級的向高年級的行禮的構思，我認為中國缺少的就是這種長幼秩序！

重生之風雲再起　正文　朗誦

章節字數：3382　更新時間：08…05…01　13：12

朗誦

音樂流轉，我班同學的聲音也響了起來。

“伏羲撫琴，樂音五絃，白馬四蹄，過隙瞬間。”金霖溫柔的聲音帶著大家慢慢進入我們的氛圍。

（）

“穿蜀道而入夔門，臨錦江而定天府。奇雲漫漫，望江樓側飛鳥傳星；秋風蕭蕭，府南河畔皎月弄影。”張蒙低沉的聲音帶給大家另外一種感覺。

“影入荷塘，疑現潛龍；香遠益清，寧灩波光。昔者太白彳亍吟經蜀道，誦六龍回日之高標；今者七中人才喜越數載，鉛華盡褪看叢中出水青蓮。”欽草柔和的聲音帶著難以壓抑的激昂，將眾人帶入了另一種意境。的37

“時逢九月，萬人遴選，過三關而登高堂；百人入圍，展風華而氣軒昂。”

其餘同學一起合聲朗誦，一種難以言語的氣勢，我的琴聲一變，配合他們的朗誦，變得有力、激昂，激勵著眾人心中的那根弦！

“寧靜致遠，以德修身；孜孜不倦，以學立本。聞雞起舞，不見劍影聞書聲；苦心經營，盼見繁花始成果。”

“灑灑銀杏兮葉落復萌，群群雁陣兮南翔知回。”金霖柔和的聲音引領著眾人的高潮！

“五百學子斬獲殊榮，各項競賽齊傲群雄。”金霖聲音落，眾人齊聲配合！

“夸父逐日，至黃河而不棄；精衛填海，飛千里而不怠。七中鑄英才兮，百鍊為成鋼。”張蒙低沉有力的聲音代替了金霖的領讀。

“行水之離岸，入異域之浦疆；踏雲之彼端，登歐美之城邦。又有鴻雁高翔入天，行（xing2）業蒸蒸日上。”眾人朗讀就是有氣勢啊！我的音樂不斷地配合著他們的節奏！

“仰足兮足告慰師長先賢，俯首兮可脫穎