疑人太多，就是太祖到過現場，也很難從中審問出那個狡猾的真兇來。

第三幕戲，真相大白於天下，兇手伏法，臺上臺下皆歡欣之餘，太祖終於發現了他時不時晚上變成小孩的原因：“咦……這些兇手，朕竟皆遇過，在白日裡，或有交談，或有接觸，竟無一漏，莫非……原因竟在此。”

因不能確定，太祖便道：“下回再變，便見分曉。”

第一場戲便結束在常抱雲立身公案旁的這句“下回再見分曉”中，臺下戲迷票友：……

手裡有瓜子花生的，恨不能全砸上臺，臺上大小角兒已經下去，眾人就看樓上孟約的包間。孟約也在看臺下戲迷票友，“嘿嘿嘿”地笑著：“真不怪我，我繪本可不是這樣安排的，繪本的第一本是結束在再次有案發生，太祖變身小孩，並思量白天都和誰說過話，跟什麼人有接觸，並具列成名單中的。”

所以，這鍋理所當然是曹仲侖的呀。

一旁被塞一嘴狗糧，還要背鍋的曹仲侖：“這樣賣我，下回我可不給你寫戲本了。”

“別，我錯了，都怪我還不行。”孟約可不能沒有曹仲侖這個御用編劇，她還指望著編劇大大趕緊幫她把電影臺本寫出來呢。

臺下戲迷票友們不見到孟約怎麼會走，今天沒什麼別的槽要吐，只有對戲結束在這裡的不甘：“阿孟姑娘，你是越來越不厚道了，想當初《閨門令》時，從不會把戲卡成這樣。”

孟約：我好想告訴大家，那時候還是內閣首輔楊廷禮幫我寫戲本，楊首輔可不是刀片廠出來的，惟曹仲侖才是。

“這樣大家就能飽含期待等下場戲了嘛。”

眾人：算了，看你是個孕婦，我們就不嚴重抗議了。

“那什麼時候有《緝兇錄》的電影看，我覺著這戲，在電影上看可能更刺激，不過，小孩能看嗎，我覺著這戲會嚇著小孩。”

“放心，拍的時候我們處理好的，管叫小孩也能看。”孟約還是喜歡全年齡段的戲，全家大小相攜出門一起看，多溫馨。

“什麼能有。”這才是問題的重點。

孟約：這得等拍完錄好音再說，放心吧，到時候一定給你們個大大的驚喜。

第四三一章　歸咎於命運，怪責於社會（二更）

按慣例，三更是早八午一晚七~明天還會有三更奉上喲~

排戲的時候，原班人馬拍電影，準確的說，拍連載半月更劇。

拍之前，就知道這回的戲要錄音，而且要對得上口型，光為這，電影學院又新開設了兩堂課，一堂官話課，一堂臺詞課。官話由國子監派出博士教導，臺詞課則由常抱雲的師兄來主講，雖然人家已經久不登臺，那是因為支撐不下來一場戲，但講講課是沒問題的。

常抱雲的師兄，哪個都比常抱雲牌大，來講課誰人不服氣。

“阿孟姑娘，還是感覺有些不足之處。”

“什麼不足，指電影還是指別的什麼？”

“戲班裡的學徒也好，成名成家的角兒也好，真正讀完蒙學的都不多。涉及到電影的一些知識，任憑工學院的學員在臺上怎麼講，他們也不是很能聽明白。電影學院不止有演員，還有將來要做導演的，還有影畫師，燈光師，及服裝道具師。不說別的，只說燈光，學員們講得口沫橫飛，下邊聽得暈暈陶陶，根本像聽天書。”這些分門別類，還是孟約分出來的，所以常抱雲脫口而出也是導演演員道具燈光。

孟約光只聽常抱雲講，都能想象到那畫面，工學院的學員們都是受過嚴格的學院教育的。大明的教育分蒙學和學院教育，蒙學一般為五年類似小學，學院教育類似初高中和大學。和很多蒙學都沒讀完的戲班學徒相比，工學院的學員們少說受過整整二十年的系統教育，便是最後成了工科男，人家的文化課也槓槓的。

且不說其他，就說學員們的外語水平，孟約這樣受過大學教育的，都只能望洋興嘆，寫個大大的服字給他們，可想面知，學員們的文化水平有多高。

“以後，也要讓孩子們讀完蒙學，再受幾年學院教育，然後進入電影學院來學習。或者電影學院也可以直接招收蒙學結業後的學生，從基礎一點點教起，既教學問，也教演戲，如此一來問題才能得以解決。至於眼巴前的問題……暫時讓會的先學，不會的安排學別的吧，不要耽誤了。”學問也不是一天兩天能塞進人腦子裡的，眼下要緊的是解決就業問題，畢竟從前他們在戲班每月有月錢可拿，學徒雖然少卻也同樣足夠養活自己。

常抱雲也是這樣安排，