總算將這一堂課上完。

張湯感覺有些口乾舌燥，拿起茶壺，咕咕的喝了起來。

“張世兄！”寧成走過來拱手道：“我那邊檢查完了，今天能完整的寫出《倉頡篇》第一章六十字的童子是四人！”

另一個舍人也過來稟報道：“張率更，我這邊只有三人！”

張湯聽了點點頭，同時也無奈的看了看身後的莊園，聳了聳肩膀，老實說，張湯覺得太子讓他們這些秩比四百石以上，出身名門望族，官宦人家的堂堂太子信臣，跑來這裡給農民的後代上課，真是有些……嗯，荒繆！

當初，賈誼賈大夫不就說過嗎？

刑不上大夫，禮不下庶人！

泥腿子什麼的，好好種田就行了，要讀書做什麼？

身為一個法家，張湯最看重的就是社會階級秩序，上下尊卑等級。

這也算是法家的通病了。

不然秦漢二十一級軍功勳爵也不會每一級之間都存在著截然不同的社會地位和特權。

只是，太子作為主君，主君的命令，法家的臣子是理解也要執行，不理解也要執行！

不多時，其他屬下也紛紛回來稟報了各自的成果。

張湯聽完，吩咐道：“諸位將今日教授所得與結果，都詳細的寫一個文書給我，另外，備課記錄也要交上來吧，我一會面見家上再呈秉上去！”

“諾！”眾人紛紛躬身，然後各自遞上一張白紙，張湯將這*張白紙加上自己那一張整理到一起。

雖然對於太子的這個命令，張湯有所腹誹。

但是，對於太子弄出來的這個教授制度，張湯卻是很有興趣研究的。

根據太子的命令。事務省、門下省和中書省是輪番來這莊子裡給童子們上蒙學課。

教材都是相同的《倉頡篇》。

太子宮中除了太子太傅等三個大臣外，其他人，每個月都要至少來這裡給童子們上一次課。

通常。每次是十人左右，一個主教。九個輔教。

主教負責講解和教導，輔教則分別負責一個‘班’的童子，童子們有不懂的不會的，都要盡心盡力的解答和教導。

除此之外，無論主教輔教都要在每次上課後上交備課記錄和上課記錄。

整個制度前後銜接，最大的程度的保障了課堂紀律和教師操守，最起碼在現在，張湯沒發現有誰偷懶、懈怠過。

因為所有的記錄都會呈遞給太子。而據說太子每天都會審閱上交的記錄。

這樣，敢偷懶耍滑的無疑就是自絕於太子了。

張湯甚至聽說有的舍人、洗馬，會將自己的備課記錄和上課記錄做的花團錦簇，耗費許多心思，靠這個途徑來曲線救國，達到在太子面前刷存在感的目的。

還別說，真有人成功了……

顏異和他手下一個叫鄭當時的傢伙就因為備課記錄和上課記錄做的好，而被太子表揚嘉獎了。

每人還被賞賜了十匹綢緞。

雖然賞賜很輕，但意義重大，這就更加激起了許多人的好勝心和功名心。

就連張湯。昨天晚上也是特意抽了許多時間來思考怎麼做備課記錄。

沒辦法，在官場上，你不投上所好。有的是人願意拍馬屁，獻媚。

太子也是人，精力也有限。

關注他人多一些，關注自己就少一些了。

在太子宮中，想要生存下去甚至不斷的向上爬。

就要爭！

跟顏異爭，跟汲黯爭，跟劇孟爭，跟所有的競爭者爭！

“我去見家上……”張湯將所有的備課記錄和上課記錄看了一遍，好傢伙。人人都是下足了功夫，像寧成。甚至在備課記錄裡開始在最後的結尾借教育學生的心得開始闡述自己的政治理念和觀念了。

張湯臉上稍稍抽搐了一下，沒有說話。

他知道。他這個率更令兼門下省主管之一的位置，盯著的人可是很多的，也不差寧成這一個了。

只是……

“這倒是個好主意，下次，我也該學著點了……”張湯心裡想著，默不作聲的收起捲紙，朝著後面的莊子走去，一邊走一邊吩咐道：“你們按制規定將所有童子各自送回家去，務必要親眼看著他們回家！”

這也算是太子的規定之一了。

每個輔教，都要負責將各自的學生送到他們的家長手中。

張湯清楚，這是太子欲恩結於心，做牌坊