國地方上報的力田、義士以及孝子，全部被送到太常衙門，由太常針對性的安排他們去各大學苑入讀，接受教育。

然後視其成績和能力，加以分配。

這個制度發展到現在，已經很完善了。

更成為了被天下人所稱讚的善政，好人必有好報的價值觀隨之立了起來。

這些被委培的學生，更是成為了劉徹這個皇帝的鐵桿。

如今，儒家勢大難制，為了防止儒家獨尊的情況發生，劉徹只能透過政策拉偏架。

或削弱、壓制，或扶持一個對手。

現在，削弱、壓制的路差不多走到頭了，劉徹只能祭出扶持和加強的招數。

至於，你要說這不公平，這有違中立。

那就只能說，你太天真了。

只有老百姓才追求公平和正義，而皇帝從來只做平衡。

也就是所謂的帝王心術。

而選擇法家來定向扶持的道理也很簡單。

如今，唯有法家，才能承擔起壓制和制衡儒家的責任。

譬如墨家，到現在，算上學徒和門徒子弟和那些同情和認同墨家道路的官員，總共不過兩三千而已……

儒家隨便一個派系的人數，都是墨家的數倍！

至於黃老派……

那就不堪了……

除了一個稷下學宮之外，一個能打的都沒有！

什麼清河學苑、雒陽學苑，統統是戰五渣！

獨有法家，這幾年也開始模仿和學習儒家，廣開山門，大收門徒。

特別是在北方郡國地方，法家的學苑和私塾，遍地開花，有效的制衡和壓制了儒家力量的膨脹。

但是，也只是制衡和限制。

想要打壓乃至於控制，幾乎不可能！

旁的不說，在人數上，法家就已經輸了。

沒辦法，劉徹只能透過調節和政策傾斜以及定向支援，來加強法家的力量了。

將郡國的力田、義士和孝子們送去法家的學苑，就是其中的一個辦法。

但這樣做，還是不夠。

郡國的力田、義士、孝子們，一年能有多少？不過幾百人而已，還不是年年都有這麼多人。

所以，劉徹還得繼續加強法家。

微微思考了片刻後，劉徹做出了決定。

他提筆在一張白紙上，寫下一道命令，然後交給一個宦官，囑託他：“去，交給丞相，讓丞相依命而行！”

“諾！”這個宦官接過詔書，拜道。

“若是這樣，法家還不能與儒家爭鋒，那就真的只能說是扶不起的阿斗了！”劉徹低聲說道。

……………………………………

一個時辰後，丞相周亞夫接到了這道命令。

他拿在手裡，看了半天，臉色狐疑不定。

周亞夫的親信，丞相長史陽周見狀，上前問道：“丞相，陛下給了您什麼指示？”

周亞夫苦笑一聲，將這命令交給對方，笑道：“陽長史自己看吧……“

陽周接過來一看，也是面色尷尬無比，道：“陛下可真是……”他想了許久也沒有找到一個合適的形容詞，最終只能低頭說道：“奇思妙想啊……”

這是一道命令丞相組織丞相府、廷尉、太常、少府主管人事和官吏安排的相關官員，共同擬定一個有關地方官員，向國家和上級推薦自己治下的能吏和幹吏的命令。

這個命令要求各級官府，務必將自己治下的那些年紀在三十歲以下，有才幹的能吏們發掘出來。

發掘了這些人才之後，各級官府應當將他們送去指定的那幾個學苑，接受短期培訓。

而這幾個指定的學苑的名字，讓周亞夫和陽周，都是哭笑不得。

茂陵學苑、太原學苑、雍都學苑……

全部都是法家的學苑……

天子的態度，已經不是**裸的了。

而是明擺著，告訴周亞夫和相關的官員：朕覺得法家不夠強，要加強一下……

而此事若傳到外面，更是立刻會引發軒然大波。

皇帝的態度如此的顯而易見，法家固然會歡欣鼓舞，但其他學派，恐怕都要在心裡罵娘了。

皇帝勞資，這是在**裸的偏袒和照顧法家。

生怕法家的力量不夠強！

想想看，這些各級官府治下的能吏和幹吏們，進了這些法家學苑，接受了委培後，回到地方