疚淳��氳陌乩�嫉南＠霸�鬧�鞣旁諞桓雒攔�⒆用媲啊ā＝淌橄壬�永礎∶揮腥謎飧齪⒆用靼字洩��淶南敕ǎ��囊�蠛薌虻ィ�褪且槐橐槐櫚乇乘小！ü爬系梅隆》鵠醋耘笛鞘貝�ǖ鬧洩�鶴種遼儆�6000個以上，由這些文字組成的中國經典每一個字　裡都隱藏著一個玄妙的故事，孩子必須背誦這些文字和故事，以便在將來帝國的科舉考試中　能夠熟練地加以默寫。如果其中的任何一個典故或者故事在敘述上出了差錯，這個孩子的前　程就完結了。〃除了中國人，其他任何人要完成這項工程都會精神崩潰〃。如果這個孩子連　秀才的考試都沒透過，一生將永遠是個教幼童的先生。而如果他考取了舉人，風光了一陣，　但是最終沒有透過朝廷的考試，那將一生落魄，鬱鬱寡歡。 就在義和團在京城裡〃披髮邁步〃、〃聲動天地〃之時，河南總督在給朝廷的一份奏摺中說　，今年本省參加考試的讀書人中，有13位超過80歲的，其中一位年逾90歲。90歲的　老書生〃文章完美、用詞準確，沒有暮年痕跡〃，只是實在不知道該不該錄取他，因為不知　道他這把年紀還能做什麼官。更驚人的還有當年來自安徽省的奏摺，言該省考生中，竟然有　35人80歲開外，13位90歲以上！這個落第階層也是帝國最危險的階層，他們牢騷滿　腹，看什麼都不順眼，是動盪一旦出現時的最大的人力資源。但是，那個男孩子終於透過了　朝廷的最高考試，當上官員了。在透過考試的那一瞬間，他突然感到了枷鎖的脫落，於是多　年來他所默讀的所有有關道德和哲學的說教，統統都消失得一乾二淨，他再也不需要這些了　，因為這些在他今後的生活中根本沒有用，他只要偶爾用用它們表面上的文字就可以了。他　必須從頭學起，當然不是學習如何管理國家，而是要系統地學習中國式的官場程式……這是　一門與中國經典所宣揚的道德觀念沒有任何關係甚至相悖的學問，如果學得深刻甚至有所創　造，他就可能當總督、巡撫，甚至大學士……像令太后都〃改容以禮〃的徐桐那樣。&nbsp&nbsp　。　想看書來

〃與走私鹽一樣危險〃的商品（4）

遺憾地說，中國經典中的那些美好而高尚的道德想像，在帝國的現實生活中幾乎沒有一條能　夠得以再現。對此，帝國的平民們沒有責任，因為他們幾乎都不能讀書。而帝國的漢族官員　飽讀詩書，除了能夠體味明月浮在雲之上、草木睡在夢鄉的藝術意境之外，在官場上他們不　擺〃陰門陣〃還能幹些什麼？ 奇特的是，統治這個帝國的絕對權威，卻是〃與走私鹽一樣危險的商品〃……女人。 1900年6月16日，慈禧召集了混亂局面中的第一次御前會議。 鑾儀殿東室，官員們到齊了，跪在這個女人的腳下。 小小的房間裡金碧輝煌，瀰漫著只有女人才喜愛的濃郁的花香。 此時，中華帝國面對的局勢是：京城裡秩序大亂，攻擊教堂和使館的戰鬥仍在繼續，至今看　不出勝利的跡象。而政府對義和團的態度時明時？暗，〃剿〃和〃撫〃的爭論還在較量。增　援　北京的西摩爾的聯軍已經開始撤退，但是，數量更多的外國軍隊開始在天津大沽口登陸，並　且聲言要用武力〃懲罰這個帝國〃。現在，帝國政府急需就下一步的對策統一立場。而所謂　對策，帝國政府只能兩者取其一：要麼平息義和團運動，與洋人和平解決爭端；要麼全面支　持義和團，並動用全國的武裝力量，向洋人宣戰。 所有的帝國官員都已經從慈禧前幾天說的話中揣摩過她的態度了。慈禧說： 各國虎視眈眈，爭先入我堂奧，以中國目下財力兵力而論，斷無釁自我開之理。惟事變之後　，實逼出此，萬一強敵憑凌，脅我以萬不能允之事，亦惟有理直氣壯，敵愾同仇，勝敗情形　，非所逆料也……茲特嚴行申諭，嗣後倘遇萬不得已之事，非戰不能結局者，如業經宣戰，　萬無即行說和之理。各省督撫必須同心協力，不分畛域，督飭將士，克敵致果。〃和〃之一　字，不但不可出諸口，並且不可存諸心！《最後的神話》，張建偉著，作家出版社1　999年12月第一版，第231頁。 慈禧的意思很明確：全面備戰，準備打仗；一旦開戰，不準言和。 這是一個危險的訊號，因為在這樣的局勢下，這就等於大清帝國要對洋人宣戰了。 然而，僅過數月，千方百計低三下四地要和洋人們〃議和〃的，不是別人，正是這個慈禧。 至少現在，帝國的所有官員都隱約地感覺到，與洋人們的一戰也許不可避免了。 會議開始，〃群臣相顧逡巡，莫敢先發〃。 光緒皇帝和慈禧並排坐在正中。自戊戌變法以來，關於〃帝黨〃和〃