這哪裡是在滅火，分明是在火上加油，雪上加霜嘛。

見一句話激起千層浪，王庸竟然對這個結果很滿意。

他點點頭，仍然慢條斯理的說著：“逃避事實是懦夫的行為，如果你們能夠正視自己，我會高看你們一眼。只是你們能夠做到正視自己的，沒有幾個。不過沒關係，我認為這一切都不是你們的錯……”

“什麼意思？”一群學生又愣了。不是我們的錯，難道是你的錯？

“沒錯，你們猜對了。所有這一切都是老師的錯！當然，是在我之前的那些老師。子不教，父之過。教不嚴，師之惰。學生垃圾，老師有無可推卸的責任！沒有任何物品是天然的垃圾，只有用廢了才會轉變成垃圾。同樣，也沒有學生是天生的垃圾，只有沒教好的學生才被人稱作垃圾。”

“你看你們，同樣的兩隻眼睛，一個鼻子，一張嘴巴，一個腦容量足夠大的大腦。你們真的就比別人缺少什麼嗎？據研究，學好高中課程所需要的iq僅僅需要80分！知道這是個什麼概念嗎？連菜市場門口那個二傻子都有65的iq！你們難道連二傻子都比不過嗎？”

“當然不是！”被王庸刺激到的學生異口同聲回答。

“很好！既然你們iq沒有問題，那就不是你們的問題了。剩下的就交給我，一個絕對不同於你們以往老師的老師，一個能夠讓你們不再被人稱之為垃圾的老師，一個能夠帶領你們走向制霸天泰一中，無論學習還是武力都碾壓整個學校的老師！你們願意要這樣一個老師嗎？大聲告訴我！”王庸驟然提高語氣，問道。

講臺下那群正處青春期的孩子一個個眼睛泛光，心跳加速。根本想都沒想，就用異常整齊的語氣回答道：“我們願意！”

“沒聽到，再大點聲！”

“我們願意！”學生們提高了一倍音量。

“還是太小！用你們的怒吼向這世界發出你們不甘的吶喊！你們願不願意？”

“願意！”

聲音震天，驚得外邊的麻雀都四散奔逃。數秒後，整個教室還在迴盪著嗡嗡的迴音，似乎在反覆播放這些孩子們簡單而又倔強的願望。

是啊，本就沒人喜歡被人看扁。

蘇煙也被這一幕給震驚了。她從沒想到這一群學生能夠如此整齊劃一過。

這還是那群連做操排隊都排不好的學生嗎？

更讓蘇煙震驚的是王庸的手段。

這不是典型的傳銷式洗腦心理學嗎？

首先激發**，調動起學生們不想被人看扁的願望。

之後則在講話中摻雜了各種手法。

比如偷換概念，把“教不嚴、師之惰”給偷偷改換成了這一切都是老師過錯。

接著反覆強化這種概念，告訴學生他們不是垃圾，都是因為別人才會造成他們現在這樣。之後又用iq的例子來進行自我暗示跟他人暗示，讓學生們瞬間有了不服輸的心理。

最後則群體施壓跟反覆強化兩種手法混用，讓學生們一遍遍高喊口號，氣氛瞬間達到頂點。如烈火烹油，已成沸鼎之勢，再難下去。

這時候哪怕王庸忽悠這群孩子去打家劫舍，恐怕他們也會相信王庸是真的為他們好。

這樣……真的合適嗎？

蘇煙有些頭疼的想著。

只是合適不合適顯然不在王庸的思考範圍內。特工出身的王庸向來只信奉一條，不管白貓黑貓，能抓住老鼠就是好貓。

洗腦怎麼了？信仰本來就是需要洗腦的！幾十年如一日的信仰能夠堅持下去，就是因為每天的自我洗腦。

一揮手，好似令行禁止的大軍，眾學生的興奮頓時暫停下來。

王庸微笑著看向臺下，踱著步說：“也許這時候你們已經有人在嘀咕了，這個老師憑什麼敢這麼說？難道真的就憑他那三個180？呵呵，當然不是。那只是一個玩笑，我憑藉的是真正的實力！”

“現在正式開始自我介紹。我姓王，名庸。在此之前從沒當過老師。”王庸在黑板上寫下自己名字，說。

“啊？”一干學生全都傻了。從沒當過老師？還敢說這種話？

就像是沒看見學生們的質疑一樣，王庸自顧自道：“我之前的職業很簡單，三個字，特種兵。”

“哇”，這三個字一出口，學生們的質疑表情瞬間消散，被崇拜取而代之。一個個眼睛晶晶亮看著王庸，跟一個個小花痴一樣。

特種兵，在這個荷爾蒙分泌加速的年紀，是一個無論男女都通殺的名