那看了看，只見他十分專注地在思考什麼，不禁黯然。

語文課，班主任手裡捧著幾本書慢慢地走進教室，待在講臺前站定，然後說道，“今天我們不上課！”

“哦耶……”

“班主任萬歲……”

“是玩遊戲嗎？”

“……”

“大家，安靜！雖然不用上課，但是……”同學們瞬間安靜下來，班主任看了大家的表現，對自己的威信感到非常滿意，“我們今天要進行辯論賽！”說著轉身在黑板上寫上標題。

“如何看待家庭教育？”同學們小聲地念著，“正方，好好地和孩子進行交流，互相溝通；反方，不要干涉孩子的決定，自由主張！”

“同學們，這是我們今天要辯論的內容，作為子女的你們，希望你們的父母該如何與你們相處？大家都互相交流下意見，然後進行辯論，正反方分別有一辯、二辯、三辯和四辯，誰來辯正方或者反方？”班主任寫完之後，便轉身說道。

“老師，我正方一辯！”班長帶頭站了起來。

“好，張霞，你是正方一辯，大家要踴躍參與，各抒己見，接著誰來？”班主任拍掌表示鼓勵，然後又問道。

“報告老師，我來正方二辯！”李宇澤笑著站起來。

“老師，我來辯反方！”眼鏡男週中正站了起來，暗想一定要在這方面打敗李宇澤，好向小艾證明自己的優點。

“老師，我來反方二辯！”學習委員何亮站了起來。接下來各有正反方三辯、四辯站了起來。

“嗯，好了！現在大家分成兩組，贊成正方的到左邊坐下，贊成反方的到右邊坐下！”班主任一說完，同學們便紛紛開始選擇各自的支援隊伍。

待同學們決定好之後，班主任說道，“現在開始正反方一辯各自立論，二辯準備駁論！”

“我方觀點：應該重視與孩子的交流。因為：一、可以促進父母與子女的感情；二、子女對很多事情並不能進行準確地判斷，透過溝通可以讓子女知道對與錯；三、在互相交流的過程，子女不會有自閉傾向，內心不會感到孤獨，對以後步入社會也是有很大的幫助！”班長張霞快速地說完，便坐下。

“我方觀點：父母不該干涉孩子的決定。因為：一、子女有自己的看法，是要被鼓勵的，這樣可以促進他們自己獨立思考問題；二、父母的干涉，只會讓孩子覺得他們自己一直是個小孩子，讓孩子成為溫室裡的花朵；三、培養孩子自立能力，將來面對工作、步入社會不會迷茫和退縮。”週中正自信滿滿地說完，深深地看了小艾一眼，然後坐下。

同學們開始小聲議論著，互相交流意見……

班主任聽完帶頭鼓起掌聲，接著同學們也一起鼓掌，掌聲停了之後，班主任說道：“兩方論點明確，解釋的也很到位，現在就由正反二辯進行駁論。”

第二十六章：辯論賽（二）

“我方觀點：應該重視與孩子的交流。因為：一、可以促進父母與子女的感情；二、子女對很多事情並不能進行準確地判斷，透過溝通可以讓子女知道對與錯；三、在互相交流的過程，子女不會有自閉傾向，內心不會感到孤獨，對以後步入社會也是有很大的幫助！”班長張霞快速地說完，便坐下。

“我方觀點：父母不該干涉孩子的決定。因為：一、子女有自己的看法，是要被鼓勵的，這樣可以促進他們自己獨立思考問題；二、父母的干涉，只會讓孩子覺得他們自己一直是個小孩子，讓孩子成為溫室裡的花朵；三、培養孩子自立能力，將來面對工作、步入社會不會迷茫和退縮。”週中正自信滿滿地說完，深深地看了小艾一眼，然後坐下。

同學們開始小聲議論著，互相交流意見……

班主任聽完帶頭鼓起掌聲，接著同學們也一起鼓掌，掌聲停了之後，班主任說道：“兩方論點明確，解釋的也很到位，現在就由正反二辯進行駁論。”

“自古以來，我們國家都重視家庭教育：教，先從家起，“正家而後定天下矣”，《三字經》上說“養不教，父之過”，“苟不教，性乃遷”，因此，對子女的教育，一直作為父母的重大責任和義務，所以父母應該與子女進行溝通和交流，週中正同學的觀點是西方的教育方式，身為中國人，我認為應該遵守傳統美德，不該崇洋媚外！”李宇澤振振有詞。

“太棒了，說得太好了！”

“傳統美德萬歲……”

“李宇澤好樣的……”

“看你們怎麼辯……”