的知識都教給你的學生了嗎？你的經驗都教給你的學生了嗎？你一生的見聞都教給你的學生了嗎？你對藥材，藥方，藥量的掌握把控經驗都教給你的學生了嗎？你對病情的分析判斷方法，都交給你的學生了嗎？”李恪上來就是一連串的反問。

孫思邈：“……”

“這個倒是沒有。”孫思邈有些無語，很多東西教學哪有那麼容易，中醫的很多經驗真的不是透過嘴或者是文字描述就能解決的，這也是為什麼很多醫家教授學生都要帶著學生四處行醫的原因。

“那你就敢說你活夠了？這些東西要是就這麼帶到棺材裡面，那也太可惜了，一百年的經驗，有幾個人能有這樣的經驗。”李恪開口道。

孫思邈：“……”

“哎，我知道你小子的意思，不過你放心，你知道我這輩子親自接觸過多少天花，多少瘧疾，多少瘟疫病人嗎？”孫思邈笑了笑道。

“那也不行，這樣，再等兩年吧，大唐的橡膠馬上就要成規模的量產了，等橡膠大規模的量產之後，一些隔絕病毒的東西也就可以逐步的製造了，這些東西雖然不能百分百隔絕，但比現在要安全的多。”

“雖然您老人家不怕，但您也不想您的學生跟著您一樣，瞬間成為無數病毒細菌的載體吧。”李恪無奈的開口道。

孫思邈想了想，然後無奈的點點頭：“我知道了，你說的確實有道理，這些東西我現在也不可能一個人去操作。”

“這不就得了，我覺得透過這個東西，您可以將人體的各個器官細胞都看一看，然後多研究研究一些基礎方面的理論比較好。”李恪趕忙開口道。

“行，對了，說道這個了，我之前看了個文章，關於男性元陽的問題，說有個什麼活性的問題，你給我弄點，我來檢查檢查。一千五百倍應該可以看到了。”孫思邈開口道。

李恪：“……”

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