這些課程李恪手裡面都是有教材的，在他的倉庫裡面就有，無非就是重新印刷一下，當然不是所有的內容都適合，所以李恪對裡面的一些內容進行了更改。

然後再印刷出來。

叫過來外面的侍衛，李恪讓人給他們發放課本，每個人都發了十幾本書。

等書籍發放完畢之後，李恪就站在了講臺上，說實話，現在這個教室跟後世2000年左右的中學教室已經沒有什麼區別了。

玻璃窗戶，窗戶下面的暖氣，講臺，講桌，黑板，以及下面的桌椅。

無非就是李恪上初中的時候是坐的板凳，而現在都變成了椅子。

一共七十七名學生的班級裡面已經坐滿了。

站在講臺上的李恪不知道什麼，突然有一種莫名的惡趣味，“來，諸位，有沒有後面的同學看不到黑板上面字跡的。”李恪指了指自己身後的黑板問道。

“額……沒有。”大家相互看了看，今年來的這些人年紀都不大，而這個時代近視的可能性在年輕人裡面並不高，更不要說，眼睛看不清楚想要成為將領校尉更是不可能。

所以大家的眼睛都沒什麼問題。

“來，我們按照個子高低先排列個座位啊。”李恪笑了笑開口道。

大家自然都沒什麼意見，雖然這些校尉很有意見，在他們看來，讓這些將軍們坐前排是沒問題的，畢竟……他們其實不想跟這些將軍坐。

但上面是殿下，殿下說分配座位那就分配座位。

李恪指揮所有人很快按照座位高低分配了位置，當然這些將軍們也還是儘量坐在了一起。

等他們重新分配好座位之後，李恪才笑著說道：“今天先不具體講課，說實話，今天的這些課程裡面其實我並不擅長。”

當然，軍校建立成功之後，他手下的政委非說他適合教軍隊政治學，但李恪覺得自己不適合。

“不過，有一些課程因為沒有找到合適的老師，所以暫時來說，我可以教一教，雖然我沒有帶兵打仗過，更多的是紙上談兵。”

“我們之間更多的是交流，相互交流。”李恪笑著道。

“在開課之前，我問大家一個問題，你們覺得，在當前態勢下，影響一支軍隊戰鬥力的最大因素是什麼？”李恪看著他們問道，“有想法的舉手。”

下面的人猶豫了一下，很快，牛進達就舉起了自己的手。

“牛進達同學，你說。”李恪指了指他。

“殿下，我覺得是武器裝備，全套裝甲對戰鬥力的影響太大了。”牛進達立刻道。

旁邊的李大亮也舉起了自己的手。

“李大亮。”

“殿下，臣覺得是士氣。”李大亮給出了另外一個答案。

“這裡是學校，稱呼直接叫我老師就行，不用稱殿下，不用自稱臣。”李恪笑眯眯的開口道，誰還不想當一幫將軍的老師呢？

“薛萬鈞。”李恪又點了個名。

“我覺得是指揮者的戰術水平。”顯然他們這些人都給出了不同的答案。

李恪笑了笑，然後才開口道：“其實某種程度上來說，我覺得李大亮說的是對的。”

“我覺得士氣，是影響一隻軍隊戰鬥力水平的最大因素。你們覺得一隻可以戰至最後一人而不退，不潰的軍隊強大嗎？”李恪面帶微笑的問到。

“當然！不過這樣的軍隊不存在吧。”薛萬鈞有些猶豫的開口道。

“不，它存在，而這樣的軍隊甚至可以成建制的培養出來，那就是信仰！”李恪語氣認真的開口道，“這種信仰不是宗教的那種信仰，而是對國家，對民族的信仰！”

“我舉個最簡單的例子，用現在的長安十六衛和五年前的長安十六衛作戰，同等武器鎧甲的情況下，你們覺得誰勝？”李恪看著他們問到。

“現在。”這次幾乎是所有人異口同聲的給出了答案。

他們都算是將領了，當然能看的出來，現在的長安十六衛跟曾經的長安十六衛差距有多大。這是一種本質上的改變！同樣訓練有素，同樣浴血奮戰，但一個是為了所謂的忠誠，為了避免自己家人遭受牽連而死戰，而另外一種是為了家人，為了自己想要守護的一切而死戰。

哪怕這兩種軍隊最後都不潰敗，但他們的精神狀態依然可以造成極大的戰鬥力差距。

主觀能動性在某些方面可以爆發出難以想象的力量。

同樣是拼命，一個是為了活下去，一個是為了打勝仗而