這部分人，再給他們更進一步的教育，設立中學，大學。名字就是大唐皇家學院，旨在為大唐朝廷培養可用人才，他們或許不能為官一任造福一方，但作為一些吏員，治理大唐一些小的郡縣，治水，農桑等卻不成問題。”

“而這些學校的校長都乃我父皇，所以，他們也算是天子門生，自然無比努力。”

“而我呢，欲開一考試製度，為我來選拔人才，經營大唐週報，這些人才也不佔用朝廷名額，從一些不能參與科舉考試的商賈之家，小門小戶，卻有能力讀書的讀書人當中去選，選出來的人才可以幫我經營《大唐週報》，或者用來教學遍佈大唐各地的皇家學院。”

“此乃雙贏之舉。”李恪開口道。

所有人悚然一驚……你他媽管這個叫雙贏？你是這麼理解雙贏的？這不是你贏兩次嗎？！

合著教育人才，培養人才，甚至考舉人才你都他媽佔了，這叫雙贏？

如果算上當初讓你交出《大唐週報》付出的榮譽爵位體系，你是不是叫三贏啊？！

當然就有人要跳出來反對，但是在跳出來的時候，他們又想到了李恪為什麼可以不要臉的提出如此過分的想法！那是因為他們有求於他！

能反對嗎……不能！因為《大唐週報》的事情看似已經解決了，鄭氏一門問斬，弘文館的幾個大臣殺了兩個，其他降職等待處罰。但實際上，這件事根本沒解決，因為李世民的手裡捏著刀。

誰要是讓《大唐週報》恢復不了正常，那麼李世民手裡的刀隨時能砍下來。

所以……他們怎麼拒絕？！

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