標題一下子將目光給吸引了過來。大家都是大學生，對於自己的學校再如何也都是瞭解的，高校會有什麼虛偽教育？

“樓主在幾個小時之前發了一個帖子，原本只是氣憤之言，卻不想讓不少網友們都感同身受，短短几個小時之內，帖子的回覆竟然超過五千樓。這是我所沒有預料的，可仔細想想又在意料之中。

可是，就在剛剛，我本人接到了校方的電話，要求我立即將帖子刪除。並還受到威脅稱不刪除就無法畢業。

只是因為我將自己的意見給發表了出來，如今我就面對這樣的威脅，我三年的努力將全部為白費。

這件事令我感覺非常的惱火，不過為了確保，我還是去科普了一下，言論自由到底是什麼。

言論自由，是公民按照自己的意願自由地發表言論以及與聽取他人陳述意見的基本權利。包括口頭和書面等表述形式。廣義的言論自由還包括新聞、出版、著作、繪畫等自由。言論自由通常被認為是現代民主中一個不可或缺的概念，在這概念下，它被認為不應受到政府的審查。然而國家可能仍然處罰（但非禁止）某些具有破壞性的表達的型別，如明顯地煽惑叛亂、誹謗、釋出與國家安全相關的秘密等等。

以上是我在百度裡找到的答案。

我自認為我在上一個帖子之中並沒有做出任何觸犯法律的事情，只是將一件事從另外一個角度說出我的觀點而已。為何校方卻要以這樣的態度來對待一個享用自己權利的學生？

我們大家都是一路從小學升上來的，漸漸長大就會越來越明白，書上學的是一回事，但生活又是一回事。明明大家都知道，我們現實生活根本就無法做到書上那樣好，為什麼還要我們學習滿口的大仁大義？

就比如助人為樂，我們的教育一直都在教導我們要無私的奉獻。只有這樣的精神才非常的可貴。而如今，我路見不平拔刀相助了，可最後得到的卻是校方的威脅。

校方為什麼這樣做？無非是不想輿論擴大之後。自己也受到牽連而已。為了讓自己明哲保身，所以選擇沉默。如果說自己沉默也就算了，卻要連別人的口一起捂住。為了不讓自己的利益受到侵犯，所以寧願培養出一批滿口仁義道德內心卻冷漠無比的人，也不願意放一個人站出來大聲說話。

試問，這樣的教育又有何意義可言？和現今的道德淪喪，是不是也有著巨大的關係？”

這帖子發完。許月琳覺得有些不滿意。可畢竟是寫到哪想到哪，有些事情既然已經開了頭，不然就鬧的更大一點。

反正。無論如何都是豁出去了。說不定，鬧大之後，才會得到某些人的重視。

其實學校裡現在的做法，並不是只是他們學校這樣。許月琳這是次開了地圖炮而已。

在她是帖子發出來之後。一直在關注著這件事事情發展的學校導師自然也看到了。他們完全沒有想到學生會這麼的偏激。

無奈之下。只能去求助主任，這件事應該如何去做。

主任在看完了這篇帖子之後，氣的都快吐血，叫囂著一定要將發這個帖子的人給找出來。

然而他的行為卻還在沒有實施之前，就被緊急叫停。

“你還嫌不夠丟人是吧！”看著眼前渾身肥肉亂顫的人，學校校長李重鴻有些不悅。他在學校任校長已經好幾年了，不知道是不是因為他是從前的知識分子，他一直都沿用蔡元培的那一套。對於學生一向注意德育。

可也許是因為不少學生在小學中學裡面，接受的都是固化模式的教育吧。幾乎有沒有一點少年人的活力。

在嘆惋之餘，李重鴻也只能希望學校環境能夠漸漸改變學生們的習性。

而這一次，在下面的人將那個帖子的事情告訴他之後，他還特地去自由領域圍觀了一下。他是第一次見到如此敢言的學生，畢竟現在教育下，實在是說真話的人真的不多了。

正在他感興趣的時候，接著又看到了許月琳發的第二篇帖子，頓時就覺得惱火。

一顆老鼠屎壞了一鍋湯，他有些不明白，當初這個人怎麼就成了他們學校裡的人？而且還是一個師長。

“可是，校長，這件事一旦鬧大非同小可啊！”主任還想繼續爭辯道，“我這都是為了學校，不然我又何必去平白無故的得罪學生？”

這下李重鴻真的是笑了。“那按照你這意思，我還要給你發表彰獎項是嗎？你也不覺得丟人！我看你學歷也是師範院校出身，難道就不知道‘學為人師，行為世範’這句話嗎？我看到你就覺得那