唐朝地國子監佔一坊之地，有一千多間學舍，規模太大，皇城內放不下，是以建在皇城外面，是唐朝唯一不在皇城內的“中央機構”，守衛自然森嚴，在這裡見到兵士，實屬正常。

鄭宛如笑道：“索大哥……”帶隊的軍官臉一板，斥道：“鄭宛如，少嬉皮笑臉的，我在辦正事。”

“索大哥，我也在說正事。”鄭宛如臉上的笑容消失，介紹道：“索大哥，這位陳再榮陳先生奉國子監之命應試，特來報備。你知道地，這次應試可是太子主持哦。”

後面一句話是在提醒這位姓索的軍官不要太無禮，陳再榮是能見到太子的人，後面的話大家都明白。索姓軍官冷笑一下道：“就是見皇上，也得這麼辦，驗文書！”

對他這種不畏權貴的品德陳晚榮很是讚賞。陳再榮取出文書遞上，索姓軍官驗過道：“原來是陳先生，請恕無禮。您請進，這兩位得做什麼的？”

鄭宛如介紹道：“這位是陳再榮的兄長，特地送陳再榮報備。這是我姐。”

索姓軍官沒有說話，看著陳再榮，陳再榮明白他地意思：“索大人，鄭年兄說的是實話，這是我哥。”

“那你們進去吧。記住，得守規矩。”索姓軍官手一揮，帶人退下。來得快，去得也快。

鄭宛如解釋道：“國子監雖是朝廷重地，比起皇城裡寬鬆多了。家人、朋友來訪，都可以見。”

國子監雖是為朝廷培養人才，是官學，畢竟是學術機構。學者之間走訪、交流學術是必然之事，要是規定太嚴苛，不準見面，反倒抑制了學術地發展，對這點陳晚榮很是讚賞。

“這是井亭，東面這門叫敬持門，通孔廟。每當祭祀之時，這裡的博士、生員進進出出，人來人往。”鄭宛如真是個好導遊，逐一介紹。

從中間大門進入，陳晚榮一下子驚呆了，學舍一幢接一幢，寬大明亮，一眼望不到頭，就是現代高等學府也沒有這等規模。陳晚榮是高等學府的高材生，萬未想到國子監竟然如此宏大，不驚訝都不行。

鄭晴和陳再榮也是訝異。鄭宛如笑著介紹：“武德元年，高祖下旨辦學，修建國子監。那時的國子監不大，只有四百來人，都是朝廷官員子弟，沒有四門俊生。到了武德七年，戰事平息，天下一統，高祖擴建了國子監，設立子四門學，百姓庶民可以憑才藝進國子監求學。

“貞觀年間，太宗皇帝下旨大徵天下儒士，充實國子監。太宗皇上數度臨幸國子監，國子監因此盛極一時。增修學舍一千二百間，擴大了太學、四門學博士和生員，才有今日之盛。”

從他的話裡，陳晚榮真切的感受到貞觀遺風，唐太宗遺教，是那麼的宏大，怪不得唐朝能夠盛極一時，名垂千古！

第三十六章　國子監（下）

讀書在古代是一種特權，平頭百姓讀書的事雖不少，比起貴族、富人來說比例少了許多，周禮宣揚的“刑不上大夫，禮不下庶人”更是一種桎梏。唐朝能設定四門學，招收庶民百姓子弟入學，是中國教育史上的一大進步，具有非常重要的意義，這為唐朝培養了很多人才，為大唐的興盛做出了貢獻。

“高兄，你又在扇，扇出道理了麼？你都扇了幾天了呢。”一個頗帶譏誚的聲音傳來。

空地上有一個亭子，幾個學子圍坐在亭子裡，正在討論問題，氣氛很熱烈。有一個學子，約莫十八九歲年紀，右手不住在面前扇來扇去，眉頭緊皺，正在思索問題：“廖兄這話不對了，凡事都得弄清道理。你想呀，升火的時候，用扇子這麼一扇，或者用嘴一吹，這火就燃得更旺了，這道理何在？”

“高兄，這有什麼道理？這是大家都知道的事情，用不著琢磨了。”又一個學子潑冷水。

“高兄，也是我們瞭解你，要是換成不了解你的人，肯定把你當瘋子了。快坐下，不要折騰了，我們來吟詩。”一個學子拉著他坐下來。

鄭宛如一臉的好笑，彷彿在看猴子跳圈似的。

陳晚榮聽在耳裡，喜在心頭，這位姓高的學子提的問題雖然平常，卻是個化學問題，在唐朝，還是在國子監聽到有人提出這樣的問題，要陳晚榮不驚喜都不行：“他是誰？”

鄭宛如雖不明白陳晚榮的用意何在，還是回答：“高漸唄。國子監除了名地瘋子，整日裡不好好讀書，就搞些莫明其妙的事情。”

他嘴裡的莫明其妙的事情，在陳晚榮聽來肯定是自然科學方面的事情，很是感興趣的問道：“都有些什麼事情？”

“陳先生，沒給您說，這高漸做的事沒