的隱私，李天縱能告訴他們這些，已經夠意思、很不容易了。

在他們想來，李天縱可能是有什麼特異功能，這種事情，即便好奇，他們也知道不能亂說，要是傳出去後果恐怕會非常嚴重。

孫曉勇當即理解地點了點頭：“行，那我教你。”

在接下去教授李天縱學習足球的過程中，孫曉勇確實見識到他遠遠超過一般人的學習能力。

有些簡單的動作，教個一遍，讓李天縱再做兩三遍，可能就做得似模似樣的了，接著做個十遍左右，就已經跟他做得差不多了。

就算是那些比較複雜的動作，只要孫曉勇做兩遍，李天縱就不用他再重複，很快就能模仿個大概。

甚至有些孫曉勇也不會做的動作，他只要描述一下，說個大概，李天縱在那邊跟著琢磨，居然也能琢磨個輪廓，多做兩遍，就能做出來。

李天縱對身體的控制力、動作的靈活性、身體的協調性，以及學習時的悟性，都讓孫曉勇讚歎不已、歎為觀止。

而在王曦怡看來，這些都不過是李天縱身為天才的又一鐵證。

李天縱確實沒有踢過足球，更沒有學過這方面的技術，他原本的運動天賦也不高，身體素質更一般。

不過，他在“拳皇”中接受意識訓練，大腦受到刺激產生的神經電流，對於全身的神經，都是一種淬鍊，正是因為有這種效果，在接受意識訓練之後，回到現實，身體才會自然而然接受大腦指令，做出相對的反應。

這就相當於全身的神經，在意識訓練時，也在接受淬鍊，經久累積下來，他的運動能力也大為增強。

所以他才能夠表現出強大的學習能力，讓孫曉勇歎為觀止。

“哎，可惜了！”孫曉勇突然遺憾地搖了搖頭：“天縱，要是你從小開始踢球，咱們華夏足球，說不定早就走向世界了！”

“老三要是踢球，恐怕早就被毀得不成人形了！”梁嘉亮大咧咧說道：“華夏足球毀人不倦，老三你還是在申大踢著玩玩好了。”

李天縱點了點頭，雖然不怎麼關心足球，但也知道華夏足球幾乎為萬夫所指，過街老鼠一樣，人人喊罵，身處這樣的泥缸，不被同流合汙，恐怕都不可能。

何況，靠踢球為生，並不是他的理想，他還有更重要的計劃。

至於孫曉勇說他從小就踢球會如何如何，李天縱更是不以為意，要不是腦袋讓手機給砸了，他還是從前那個窮小子，恐怕打孃胎裡就開始踢球，踢一輩子也不會有什麼出息。

接下去幾天，李天縱每天早上都會帶著足球進行早鍛，腳下技術一日千里，進步飛快