時間，任意寫些單詞句子，不要過多考慮什麼通順連貫，惟一的要求是不停地寫出單詞來，這種方法成效快。千萬不要先寫中文底稿的作文，再譯為英文，這不但費時，並且對英文水平的提高沒好處。高考時我的英語作文能得滿分，算是對我的學習方法最好的報答吧。

談到記憶英語的竅門時，耿欣的父親說：我認為英語是一門學起來有趣、用起來實惠的科目。學習外語，你不僅掌握了一門語言，隨之也接觸了一個民族的文化，受益匪淺。學習外語跟煲湯一樣，是細活慢工。我堅持認為外語要每日必讀，每日必寫，如果你的複習計劃是以一日或兩日為單位，那我就勸你為外語而改改，因為那樣的話雖然你每週有一天或兩天的時間集中學習外語，與分散每日的累計時間相差無幾，但效果可能相去甚遠。在此順便插一句，我覺得每日的複習以針對五科全面展開，挑出其中當天的重點著重攻克為宜。外語很講究環境，背單詞時，不要孤立地背，可把它放到具體的語境中去（如課文或老師給出的例句中），那樣既容易記憶又利於加深記憶；對於單詞、片語要熟練掌握，靈活運用。

課間飯後，要多找同學用外語聊聊天，好提高詞語運用水平，尤其對一些積極的片語或習慣用法，一定要牢固掌握，這樣會使你的語言流暢。還有一個重要環節就是多做一些閱讀題，多朗讀，這樣既可以熟悉單詞的用法，又可以培養語感。在這裡，要反覆強調語感，我認為語言感知力對於外語至關重要。其培養就要靠平時的多讀多寫，不要學成啞巴外語。一句話，學外語離不開“勤”字，功到自然成。

記憶英語的關鍵是把握語感，一旦掌握了語感，做選擇題和完形填空就覺得順理成章，即使說不出道理也能選對答案。這是因為，第一，培養良好的語感需要大聲朗讀，“拳不離手，曲不離口”，每天抽出20分鐘跟著磁帶大聲朗讀課文或其他閱讀材料，不僅能使自己的語音更準確，而且不知不覺就能把課文背下來，這樣背課文就不是一種折磨，而是自然而然的事情了，並且不容易忘記。由於高考題多數來自課文，所以背過課文做起題來會遊刃有餘。第二，要多閱讀英文材料，擴大詞彙量，提高語感，掌握主要英語國家的文化背景。耿欣堅持每天抽出1小時左右讀英語，採用兩遍閱讀法：第一遍只需囫圇吞棗、掌握大意，培養自己不借助字典的閱讀能力。透過瞻前顧後揣摩文章的意思也能鍛鍊自己的邏輯思維能力。第二遍查出生詞，劃出重要的片語或語言點，回味文章深層次的含義。這一遍既能鞏固已學過的知識，又能掌握一些新的用法，時間長了，學的詞彙量會大大增加。我不贊成靠背字典來擴大詞彙量的做法，這種方法毫無樂趣，由於是死記硬背記得也不牢。有人統計過要真正記住一個單詞必須在不同的場合見到16遍，而只有大量閱讀才有可能做到這一點。第三種培養語感的方法更有樂趣，那就是透過看英文電影和聽英文歌曲，雖然這對中學生來說有一定難度，但反覆聽、配合情景也能聽出一些東西，英文電影還提供大量關於英語國家的語言文化背景，對理解英美等國的風俗、生活方式，以及特殊的幽默感都大有裨益。

狀元杜京的母親，也是一位優秀的英語老師，她說：根據心理學家繪製的“記憶曲線”，人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸資訊後一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸資訊後24小時，是大部分長期記憶的“鬼門關”。要想保持長期記憶的秘訣就是：“在忘記之前複習它，並記住它。”例如，在背誦生詞和文章後的24小時之內複習一遍，次日再複習一遍。因為複習時自己對這些內容並沒有完全忘記，所以這並不需要花費太多的時間。看似複習只起到了加深印象的作用，事實上在重複鞏固資訊的同時，大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。因此，“及時複習”對加強記憶可以起到事半功倍的效果。

我認為增強英語單詞記憶的秘訣在於朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過程中，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實際上卻同時呼叫了聽、說、讀、記憶四重大功率發動機，對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多，不僅有利於記憶，同時語感和流利度也會在不知不覺中上一個臺階。等積累達到一定數量時，就能水到渠成，臨到用時脫口而出，流利的口語自然不在話下。

記憶有訣竅（3）

狀元姜雪峰的父親是一位大學老師，他說：學習英語最難的是背單詞，我認為背單詞要避免“拼字母”式的背法，