瀾的爸爸因為工作的關係，經常外出，每次回來都會給楊瀾帶一些小玩意，從那個時代所有孩子都玩過的“萬花筒”到小女孩喜歡帶的髮卡，有時候是一條漂亮的連衣裙，有時候也是一件稀罕的學習用具，這一切都給了楊瀾快樂的記憶。那時候因為小，楊瀾並不知道這就是幸福的一種表現方式。

因為離家的時間比較多，所以一家人都特別珍惜在一起團聚的機會。家人團聚的時光，都是在笑聲與愜意中度過的。楊瀾的爸爸媽媽永遠都以一種平等的態度與楊瀾進行交流。爸爸雖然嚴厲，但絕對不會用呵斥的態度或者是強硬的語氣來跟楊瀾對話，媽媽雖然和藹可親，對楊瀾呵護有加，但也絕對不會縱容楊瀾的嬌氣。這樣的幸福家庭裡沒有爭執、沒有吵鬧、沒有呵斥，也沒有霸權，民主在這個家庭裡最早的體現出了人性的魅力。這種民主讓楊瀾養成了一種遇到任何事情，自己都可以做主的能力，這種能力是楊瀾走出學校大門走進社會以後成功的有力保證。

楊瀾為自己擁有這樣溫馨的家而感到幸福，也為自己有這樣的爸爸媽媽而驕傲。這樣的家庭讓楊瀾從小就一直保持著陽光的笑容，也許就是這幸福的陽光笑容，讓楊瀾走過了人生與事業上的一個又一個巔峰。

有一次，楊瀾的爸爸出差回來，給楊瀾帶回來一個髮卡，那是一個與當時經常見到的塑膠髮卡不一樣的髮卡，材質是有機玻璃的。紅色的髮卡彎曲成一件完美的半圓弧線，在陽光下面散發著一種充滿誘惑的紅色熒光，楊瀾高興地跳了起來，帶上髮卡就去找同學玩了。

在那個紅色經典的時代剛剛過去的歲月裡，相對來說，物質生活遠遠不能與今天相比。這樣一件非塑膠髮卡可以相比的高階玩意，很讓楊瀾心裡得意，更重要的一點是，楊瀾感覺到了自己興奮的表情，在爸爸眼裡折射出來的幸福光亮。小女孩的心理讓楊瀾有一種炫耀的夢幻感覺，在同學中間，本來就很漂亮的楊瀾更是因為這漂亮少見的裝飾髮卡而與眾不同。終於，有同學提出來，“讓我們戴一下可以嗎？就戴一小會兒。”楊瀾答應了。

楊瀾沒有辦法不答應。自己心愛的東西，與好朋友分享本來就是一個可以滿足小孩子成就感的行為，更何況，楊瀾從小接受的教育就是，與大家同樂，為大家著想。於是，髮卡就從楊瀾的頭上摘下來，傳遞到了一個小孩子的手上。當第一個孩子帶著髮卡露出開心的笑容時，楊瀾的笑容也更加的陽光燦爛起來。

孩子們太多了，每個戴上的人都不捨得取下來，後面沒有戴過的孩子心裡就開始著急，這樣一來，孩子的天性佔了上風，在下一個該誰帶的問題上發生了爭執，於是，在這樣的掙來掙去裡，髮卡犧牲了，紅色的髮卡在眾多的小手裡變成了兩個。

小朋友一見髮卡斷了，馬上就明白了事情的嚴重性，於是一鬨而散，只留下了委屈的楊瀾。

楊瀾哭了，楊瀾蹲下去，一手拿起一半的髮卡，好像髮卡的毀壞是因為自己的？##旁斐傻模�睦鎘兄幟誥巍８�匾�氖牽�約焊漳玫降男陌��錚�姑揮洩�惶煬駝庋�倩盜恕？/p》楊瀾哭著回到家，跟爸爸講事情的經過。爸爸聽了以後笑了笑，對楊瀾說：“沒有關係。我知道你是想讓你的朋友來分享你的快樂，但人太多，於是就發生了點意外。沒有關係，我會幫你把髮卡修理好的。”

“真的？”楊瀾睜大了眼睛，不相信爸爸能做到。

“當然是真的了。”楊瀾爸爸很肯定的回答著。

“不能騙人，爸爸說過騙人不是好孩子。”楊瀾還是懷疑著爸爸的能力，繼續說：“拉鉤？”爸爸說：“好，拉鉤就拉鉤！”

“拉鉤上吊，一百年不許變！”大人與孩子的童聲二重唱就這樣在黃昏的房間裡開啟了快樂的帷幕，剩下來的就是楊瀾在一種懷疑裡看著爸爸。

楊瀾看到爸爸把髮卡的兩邊放在一起，拿出一小瓶膠水，小心的塗抹在髮卡的兩個斷面上，然後用嘴輕輕地吹著，很快，兩面的膠水就幹了。楊瀾爸爸把兩個斷面小心的放在一起，用兩隻手用力的擠壓著兩邊。哈哈，終於髮卡黏合在了一起，又能用了。

但楊瀾只高興了一小會兒就又不高興了。原來，膠水雖然“癒合”了髮卡的身體，但中間還是留下了難看的疤痕。那是膠水在黏接時的痕跡。楊瀾不明白為什麼一件好好的東西，一旦壞了，再黏合起來就跟原來不一樣了呢？

爸爸看著楊瀾一臉的疑問，就說：“你是不是想知道，為什麼髮卡再也不能復原了是嗎？”楊瀾點點頭，不說話，又快流淚的樣子。爸爸說：“壞了以後，我們只能修理，