“嗯，因為即將考試，這學期的內容也基本學的差不多，那麼這堂課我也不多講解些什麼了，就給大家講講與我們學科有關聯的趣事。”

這話一出，下面上百人不禁產生了點好奇，到底是什麼有趣的事情？

“啪啪啪……”

吳鍾凌踩著皮鞋來回走動，微笑問道：“現在我提一個問題，有誰能立即回答，大家都知道青黴素是由英國人弗萊明製造出來的，那麼誰哪個中國人，最先製造出青黴素？”

這個題目不難，有心的人當然記得學過，立刻有人答道：“是朱既明1943年在皮革上分離青黴菌製造出來的。”

“嗯，回答的不錯。”

鼓了下掌，吳鍾凌又笑著問那名回答的人：“朱既明是哪裡人？”

“呃……”

那人一愣，膛目結舌。不僅僅是他，其餘人也同樣發愣，又有誰會閒得無聊去記住一個不大重要的人家鄉呢？

吳老鬼不是在捉弄他們吧？

“哈哈，開個玩笑，不要介意。”

吳鍾凌揮揮手，讓那人坐下，“朱既明他老人家可是一個很了不起的人啊，他不僅是中國第一個研製出青黴素的科學家，而且還成功研製出了高度減毒麻疹活疫苗，可是對我們中國病毒學研究進入分子生物學時代，做出了巨大貢獻呢。如果你們以後的成績能有他十分之一，就夠你們吹噓一輩子了。”

感嘆完畢，吳鍾凌說趣事，當然不會食言，只是他說的趣事，不是眾人想象的那些趣事，而是生物界中有名科學家們的生前之事，其中不乏激勵人向前的正能量，也有許多逗人哈哈大笑的事蹟。

不說別的，至少讓眾人對老一輩科學家的嚴肅感覺“煥然一新”，覺得老一輩的人中，活的也挺有趣的。

說完趣事，吳鍾凌忽然問道：“考大家一個簡單的問題，有誰能現在一字不漏把所有抗生素背出來？嗯，能背多少是多少，看誰一次性背的多，有誰敢挑戰嗎？”

幾千種抗生素自然不可能全部背出來。也記不住，但是吳鍾凌的要求是看誰背的多，那麼推推嚷嚷了一會，還是有學生膽子比較大，站起來張嘴就背：“一級抗菌藥物有頭孢氨苄、頭孢替安、頭孢羥氨苄、頭孢西丁、頭孢唑啉、頭孢拉定、頭孢克洛、頭孢呋辛……”

嘰裡咕嚕背了一會，越是到後面。那名學生越要想上半天。

他還算是比較聰明，把常見抗生素從一級背起，再從分類詳細開始，這樣就避免了前面背過，後面重複的現象。當然，這也是學習抗生素藥物的基本常識。

“……”

吐完最後一個名字，那名膽子較大的學生支支吾吾了半天，實在是背不出來了。

“好，這位同學請坐下。真是不錯，前後背了一百二十七個，勉強及格吧。”

眾人吃了一驚，這個吳老鬼居然還跟著默數了嗎？

如果不是跟著默數，誰知道嘰裡呱啦了半天的那人，背了多少個？

“同學們，學醫有時候不僅要一定的天分，還要刻苦去記憶。去背，若是你們連基礎背誦這一關都過不了。那還怎麼學習後面的內容？醫學的背誦量並不大，大家只要多花點心思，很輕鬆就能在平時把需要記住的東西記住……”

眾人在下面聽得冷汗直流，袁承言忍不住抹了下額頭上的汗水，冬天都被吳老鬼嚇出一頭冷汗了，也真是不容易。

用一些簡單的話語把下面的學生嚇得神情僵硬後。吳鍾凌慢悠悠拿起杯子喝了口水，說道：“再問大家一個小問題，mrsa（耐甲氧西林的金黃色葡萄球菌，對這種細菌β…內醯胺類的抗生素都不再有效）用什麼治療？”

這個小小的問題，自然難不倒眾多學生。齊聲回答道：“萬古黴素。”

“很好。”

吳鍾凌點點頭，又開口道：“那麼vre（耐萬古黴素的腸球菌）用什麼治療？”

這個也很簡單，也難不倒大部分學生。

“利奈唑胺。”許多人再次齊聲回答道。

“很好，很好，回答的不錯。”

說到這裡，吳鍾凌“和藹”的臉上，突然露出了一絲奇怪的微笑：“那麼要是對利奈唑胺也耐藥呢？”

本準備又齊聲回答的眾人張嘴一呆，把衝到嘴邊的話語硬生生嚥了下去，教室裡頓時陷入了死一般的沉寂之中。

沒有人回答，教室裡的上百號人望著吳鍾凌，沉默不語。

事實上，這個問題也很簡單，之所以