工資都還沒有掙扎出貧困線呢，我們家也不是什麼有錢的人家，綁架我們家孩子有什麼用啊！”

說完，她忽然意識到了什麼，立刻緊張的拉著秦若男的胳膊問：“你們說我兒子會不會是被人給拐賣了啊？”

這個問題，安長埔和秦若男都沒有立刻作出回答，因為他們心裡也畫著問號，依照通常的情況來說，男童被拐賣的機率普遍大於女童，但是十歲大的男孩，對於拐賣兒童的“市場”而言，已經略顯大齡。拐賣一個年紀大的孩子，無論是風險還是收益，對於人販子來說都十分不利，所以說拐賣的可能性不大，可是話說回來，可能性不大又不代表這種可能性不存在，在沒有進一步調查之前，不能夠草率的進行肯定或者否定。

“平時生活中，你有沒有什麼關係比較不好的仇家？”秦若男想到了另外一種可能。

一個年僅十歲的小男孩兒，莫名其妙的失蹤大體上只有三種可能性，第一種是遭人綁架，如果是綁架，大部分最終目的還是為了勒索錢財；第二種是錢玉玲所猜測的那種——拐賣；最後一種，也是現在最有可能的一種，那就是藉由孩子來報復大人。

並且在通常情況下，以勒索為目的綁架會很快開始向人質家屬索要錢財提出條件，但如果是最後一種可能如果發生，那麼生還的可能性就十分渺茫。

一會兒的功夫，方達打完電話回來了，告訴安長埔和秦若男，他現任的妻子也說不出最後見到方萬是什麼時候，更沒有接到過任何形式的勒索，被詢問起方達生活中有沒有得罪過什麼人，方達也連說沒有。

“我又不是什麼大領導，手裡也沒有什麼權利，就是想得罪人都沒處得罪去！不可能存在打擊報復的可能！”他斬釘截鐵的回答。

這兩個人別看心急火燎的跑來報案，關鍵的東西卻一問三不知，安長埔沒有辦法，只好決定趁著下半時間還沒有到，抓緊時間到方萬所在的學校去了解一下情況。（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點手機網（）訂閱，打賞，您的支援，就是我最大的動力。）

第三章誰是壞人

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第三章誰是壞人

方萬年僅10歲，還在上小學，小學一般來說放學時間要比初高中早上許多，對於安長埔和秦若男來說，時間還真是有那麼一點緊迫。

方達和錢玉玲兩個人也要求同行，作為失蹤男孩的親生父母，他們的請求自然不能夠被拒絕，於是四個人一齊下樓上車，按照方達的指點，朝方萬所就讀的那間小學趕去。

方萬讀的是一所私立小學，位置比較遠離市中心，從公安局出發僅車程也需要三十分鐘左右，這還是在沒有遇到堵車的情況下，一路上方達不停的搓著手，看上去情緒焦灼，錢玉玲則更多的是氣哼哼的。

起初在出發的時候，方達說出學校大致的方位時，錢玉玲沒有作出什麼反應，直到路程過半她彷彿才恍然回過神來，身手推了推坐在自己身旁的前夫：“不對啊！之前咱兒子唸的學校不是往這個方向走啊！你剛才說孩子在哪個小學？”

方達面色尷尬的把學校的名字又說了一遍，錢玉玲這才確定自己沒有搞錯，兒子方萬就讀的學校真的已經不是她印象中的那一所了。

“好端端的轉什麼學？！當初為了讓咱兒子去那所小學唸書，咱們家住的不是學區房，我好說歹說的才找了熟人託了關係，只交了一點點的贊助費就把兒子給安排進去的！這才幾年啊！你幹嘛把孩子轉走！還轉去那種華而不實的貴族學校！就算你又大頭錢去裝闊，也不能拿兒子的前途開玩笑吧！”錢玉玲對於方萬轉學的事情顯得十分震怒，當即提高調門衝方達嚷了起來。

方達被她這麼一嚷，原本就不多的那麼一點心虛表情也從臉上隱去，不甘示弱的反駁說：“讀私立學校就華而不實了？！那你當初死活要把孩子塞進重點學校重點班，把小魚硬是往大魚串兒上穿，你就不華而不實，你就不是虛榮裝闊？！孩子在班級裡，好幾十號人，老師根本就不理他不關心他，這些你都知道麼？你就會拿自己那點兒人情說事兒！”

“我怎麼拿人情說事兒了？！那所重點小學教學質量好是出了名的！你不要反咬一口！”

“我不象你，喜歡瘋狗一樣的亂咬！我給孩子轉學是為了孩子的未來！那所學校自帶初中部，環境師資都沒得說？？”

“放屁！我看你就是喜歡學校在郊區，以後把孩子往住宿一塞，你好和那個小妖精在家裡****快活，沒有人礙手礙腳！”